學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是必不可少的一個(gè)過程，機(jī)器人教育可以使孩子在玩耍的過程中獲得知識(shí)，探索、體驗(yàn)著屬于他們的世界。玩具直接影響到孩子的性格、興趣和愛好。使用機(jī)器人教育課程作為幼教工具，可以讓孩子承擔(dān)更錯(cuò)綜復(fù)雜的探索并促成其全面發(fā)展。傳統(tǒng)的幼教工具，如電子書，與孩子的交互有限，而且大多是固定的，孩子一般只是簡單地使用這些工具，而不能對(duì)工具本身做任何政動(dòng)。與傳統(tǒng)的幼教工具相比，機(jī)器人教育課程有較強(qiáng)的交互性，交互形式多樣，對(duì)于兒童來說也不容易產(chǎn)生厭煩感。

碼高機(jī)器人初級(jí)班【6-8歲青少年兒童】

· 機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)而系統(tǒng)，初級(jí)班細(xì)化四階，讓孩子機(jī)器人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

· 因材施教，根據(jù)不同學(xué)員年齡和基礎(chǔ)選擇不同機(jī)器人的培訓(xùn)課程。

· 小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

· 以機(jī)器人搭建為主題，延伸涉獵物理學(xué)原理。全面的課程設(shè)置，滿足孩子任何年齡階段對(duì)機(jī)器人起步階段的學(xué)習(xí)需求。

· 碼高擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國內(nèi)外頂尖的機(jī)器人教育專家，中國科學(xué)院葉昌青博士領(lǐng)銜授課。

· 接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。

· 提高孩子的動(dòng)手能力，**搭建能夠讓孩子真正動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作一些模型，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓孩子們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

· 小班教學(xué)也滿足孩子們對(duì)群體的要求，不僅存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，還能在課程中互相合作組成團(tuán)隊(duì)，完成分工，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

· 整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中

· 以機(jī)器人搭建主題性創(chuàng)造為主，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。

價(jià)格：會(huì)員制 （具體請(qǐng)咨詢老師）

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