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因科機器人素養(yǎng)培訓學校

培養(yǎng)陽光具有創(chuàng)造力和科學研究能力的人！

???本周（6月1日-6月4日）體驗課預約時間段選擇見下圖

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因科機器人素養(yǎng)教育不只是機器人研究、設計、搭建、編程、優(yōu)化的科技知識與技能教育，也是一種怎么能讓自己生活和學習變得更好的思維和方法的教育，是健全人格、能力培養(yǎng)和價值觀的教育。

學生在接受機器人素養(yǎng)教育過程中首先自我得到提升，然后**比賽競技、發(fā)明創(chuàng)造、課題研究等活動由自我走向團隊，走向世界，之后再回歸到自身成長的沉淀。我們在引導的是一群在未來會超越我們的孩子，期待他們走向更好的自我，同時在自我價值的實現(xiàn)過程中，讓整個世界都變得更好。

因科機器人課程將培養(yǎng)孩子的七項能力，包括合作能力、溝通能力、解決問題能力、系統(tǒng)性思考能力、批判性思維能力、創(chuàng)新能力、研究能力。

學校特色

完整課程體系：課程適合6-18歲青少年，小學、初中、高中全覆蓋，一個機器人愛好者可以從小學一直學到高中，可以參加項目的課題研究、申請專利，把創(chuàng)客夢想徹底綻放。

高標準的課程教學：老師經(jīng)過聽課、備課、說課、講課、評課后，上崗授課

豐富比賽資源：VEX、FLL、WRO、FTC、Roborave、Robofest、世界機器人大會、登峰杯等都是對孩子升學、留學、開拓眼界、實現(xiàn)科技夢想等真正有幫助的競賽資源

多元化軟硬件平臺：基于樂高、VEX、Arduino等硬件平臺與Mindstorm EV3，Robotc，Arduino IDE等軟件平臺。以機器人元器件、電路 、機械結(jié)構(gòu)、編程基礎、算法、創(chuàng)新方法、研究方法、軟硬件設計、項目管理等為知識載體。結(jié)合機器人比賽、課題研究與研發(fā)、研學等活動，設置周末課程、比賽課程、研究類課程及冬夏令營。

一起面對升學：老師與學生和家長一起面對升學時遇到的問題，提供小升初科技特長生的深度輔導和面試技巧。

教師特色

1.老師本身是機器人冠軍競賽的帶隊教練或者是課程研發(fā)的**

2.老師本身對機器人的設計、編程、操控、調(diào)整等專業(yè)知識扎實

3.老師在課堂上要具有不斷引導學生對專業(yè)的興趣、對學習的興趣的能力；具有引導學生主動學習能力和引導學生積極樂觀的生活態(tài)度

課程特色

 基于世界先進教育理念（IB），根據(jù)中國孩子不同年齡段的學習成長

需求而研發(fā)出**適合國內(nèi)孩子學習的機器人課程

二十多年機器人教學經(jīng)驗的教學專家做課程研發(fā)顧問指導

完整課程體系從小學覆蓋到高中，孩子從無序的創(chuàng)新意識培養(yǎng)到有序的創(chuàng)客思維養(yǎng)成

學生學習階段素質(zhì)評測，可以看出孩子階段的成長

因科機器人常規(guī)課程展示

初級課程（6-8歲）：**學習制作各種機械動力結(jié)構(gòu)的模型，讓學生在過程中多動手、多動腦、多表達，激發(fā)學生對科技學習的興趣，同時培養(yǎng)孩子在學習過程中養(yǎng)成歸類的習慣，并不斷提高學生的自主性與自信心。引導學生無序的發(fā)散性思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行騽?chuàng)新意識。

中級課程（9-12歲）：培養(yǎng)學生儲備經(jīng)典的機械模型，并**學習程序控制，傳感器制動來操控機器運作，讓學生把一個簡單的機器**不斷的設計與改進變成一個具有感知能力規(guī)劃能力的機器人。培養(yǎng)學生學會提出合理問題，不斷提高孩子歸納、理解的能力，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。

高級課程（10-18歲）：在專業(yè)上，能系統(tǒng)掌握元器件、電路知識，硬件結(jié)構(gòu)和編程知識。有能力自己去了解并學習元器件的用法、硬件結(jié)構(gòu)及代碼編程，能夠有一定能力去研究和研發(fā)課題。鍛煉孩子自主學習、自主研究的能力，激發(fā)學生進行不斷的科技創(chuàng)新。