一般來說，兒童繪畫學習可分為四個階段：涂鴉階段、象征階段、表演階段和現(xiàn)實階段。其中，1至2歲是漫無目的的涂鴉，3至4歲是有目的的涂鴉；表現(xiàn)期是6至7歲的兒童；現(xiàn)實期又稱過渡期，對于8至10歲的兒童，以下具體描述這些詞。

表現(xiàn)期（6-7歲）

表演期是兒童學習兒童繪畫的黃金時期，是兒童思維活躍的時期，也是兒童繪畫創(chuàng)作的時期。他們可以表達自己的想法，逐漸對形狀有一個清晰的認識，并有一個清晰的現(xiàn)實傾向。年輕人能畫出他們的想法，老年人能畫出他們看到的。進一步增強了觀測能力，并繪制了詳細資料。6歲以后的孩子也可以把他們看到和聽到的東西作為一個整體記錄下來，并且可以經(jīng)過記憶來總結和重新組合他們看到的東西。

這一階段的關鍵是經(jīng)過各種方法和途徑培養(yǎng)兒童的想象力和形象記憶。我們可以帶孩子去美術館參觀展覽，體驗藝術氛圍，引導孩子觀察細節(jié)與整體的關系，強調整體的重要性。