課程簡介：成都博沃思專注力訓練專注于青少年認知力訓練點擊咨詢當孩子們很小的時候，他們對某事很感興趣，并且會繼續(xù)玩。這是孩子的專注力。但孩子越小，越容易轉移專注力，因此成人的“保護”尤為重要。當孩子們專注于某件事時，請讓他們呆在那里。不要嘮叨，也不要在意。除非孩子們需要你的幫助和保護，否則孩子們的注意力會更好、更長久。以下是成都博沃思專注力培訓的相關內容。博沃思專注力課程Thecoursecharacteri...[詳情]

課程簡介：成都博沃思專注力訓練專業(yè)的科學技術，強大的教師團隊點擊咨詢研究表明，兒童的注意力水平是造成學習差異的主要原因。如何提高孩子的注意力？讓孩子在一定時間內專注于一件事。父母應該培養(yǎng)孩子在一定時間內做好一件事的能力，比如給他一個小時完成家庭作業(yè)。如果他能完成，應該鼓勵他（比如擁抱）。如果孩子表現好，他們可以延長一次性集中注意力的時間。以下是成都博沃思專注力培訓的相關內容。博沃思專注力課程Thecours...[詳情]

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課程簡介：成都博沃思注意力讓學習更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢生活中發(fā)現有些寶寶注意力差，對什么都沒有興趣，三心二意。這樣的寶寶放學后坐不住，學習成績肯定不好。因此，有必要對他們進行集中訓練。為寶寶選擇正確的方法可以改善寶寶的注意力不集中。經過一段時間的訓練，媽媽會發(fā)現寶寶所做的不再是三心二意。在課堂上，寶寶可以集中注意力，聽老師講課，小動作少，提高學習成績。以下是成都博沃思注意力培訓的相關內容。成都博沃思注...[詳情]

課程簡介：成都博沃思兒童教育大腦訓練，讓學習更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢孩子愛做小動作，上課注意力不集中，這讓不少家長感到壓抑。有的家長很生氣，罵打他們；有的家長很幸運，認為**等到孩子長大了再說。其實，這些都是很大的誤會！孩子的注意力問題需要及早干預和糾正！以下是成都博沃思注意力培訓的相關內容。成都博沃思注意力課程POWERSKIDfamily注意力訓練**國際認可的尖端注意力訓練技術。利用科技的力量，讓...[詳情]

課程簡介：學習能力固然重要健康心理同樣不可或缺！博沃思給你提供解決方案！快速咨詢1、一般狀況資料（1）人口學、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會交往、娛樂活動、自我描述、內心世界。（2）上述提綱內容之外，求助者談及的或調查了解到的其他資料另外列出，以供診斷時參考。2、個人成長資料（1）按社會心理學分期，給出嬰幼兒期、童年期、少年期、青年期生活情況，婚戀史、疾病史，既往重大事件及現在評價。（2）根據求助者的具...[詳情]

課程簡介：丨品行障礙兒童干預品行障礙指18歲以下兒童青少年期出現的持久性反社會型行為、攻擊性行為和對立違抗行為。這些異常行為嚴重違反了相應年齡的社會規(guī)范，與正常兒童的調皮和青少年的逆反行為相比更為嚴重。國內調查發(fā)現患病率1.45%～7.35%，男性高于女性，男女之比為9：1，患病高峰年齡為13歲。英國調查顯示，10～11歲兒童中患病率約為4%。美國18歲以下人群中男性患病率為6%～16%，女性患病率2%～9...[詳情]

課程簡介：丨兒童抽動癥干預又稱穢語綜合征(Toureetes)，是一種以多發(fā)性不自主的抽動，語言或行為障礙為特征的綜合征.本癥通常在3至15歲間發(fā)病，男性比女性的發(fā)病率高。常見臨床表現為3種，分別是發(fā)聲性(表現為清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、犬吠等聲音)、運動行(眨眼、蹙額、噘嘴、縮鼻、伸舌、張口、搖頭、點頭、伸脖、聳肩、挺胸等動作。)、穢語性(控制不了的罵人吐口水學動物叫)抽動癥時好時壞，在情緒緊張、天氣涼、精...[詳情]

課程簡介：丨兒童多動癥干預又稱為：注意缺陷多動障礙(ADHD)，是一種「神經發(fā)育」障礙，是兒童期常見的行為障礙，對患者可產生持久甚至終生影響。常見的臨床表現為：注意力差容易被打擾、坐立不安、一直亂動不停講話、學習困難、學習成績和自己的智商不成正比、難以遵守集體活動的秩序和紀律多動癥不同于兒童頑皮，研究顯示，10%～60%的ADHD兒童青少年患者癥狀會延續(xù)到成人期，建議家長切勿拖延，及早采取檢查治療，避免讓孩...[詳情]

課程簡介：丨自閉癥兒童干預又稱孤獨癥，是以缺乏社會交往、語言交流和興趣，重復刻板的行為或動作，強迫保持當前的生活環(huán)境和方式不變?yōu)樘卣鞯囊环N行為障礙。被歸類為一種由于神經系統(tǒng)失調導致的發(fā)育障礙常見的臨床表現為：極度孤獨不愿其他孩子一起玩耍、感情冷淡不愿與人對視、行為刻板難以適應新的環(huán)境、特殊依戀，對某些無生命物體或小動物產生依戀。如果奪走其依戀物，便焦慮不安或哭鬧不休、智力發(fā)展不均衡：70%的患兒智力低下，2...[詳情]

課程簡介：丨兒童語言發(fā)育遲緩干預兒童語言發(fā)育遲緩有多種類型，主要是指：運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交、智力等方面的全面發(fā)展出現遲滯，比同齡人落后的情況常見癥狀表現為：體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后孩子發(fā)育遲緩，會不愛和陌生人接觸、交流，注意力也會存在不集中，還會導致孩子出現言語和語言發(fā)育遲緩的現象，在神經系統(tǒng)方面常見的危害是智力低下、癲癇。因此，作為家...[詳情]

課程簡介：丨兒童情緒障礙干預情緒障礙癥(dysthymicdisorder)發(fā)生在兒童少年時期以焦慮、恐怖、抑郁為主要臨床表現的一組心理疾病，只要很小的誘因，就會引發(fā)疾病，甚至出現不可挽回的破壞性局面和損失。情緒障礙癥主要發(fā)生在15歲左右的中學生群。去習慣上稱為兒童神經官能癥或兒童神經癥。丨部分師資賴興兵丨兒科主任醫(yī)生擅長：矮小癥、學習障礙、性早熟、注意力缺陷、多動障礙、自閉癥、抽動癥、語言發(fā)育遲緩、智力低...[詳情]

課程簡介：丨兒童智力缺陷干預智力障礙(MR)又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認識活動的持續(xù)障礙以及整個心理活動的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動的發(fā)育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺...[詳情]

課程簡介：丨兒童腦癱干預腦癱(cerebralpalsy)，全稱腦性癱瘓。是指嬰兒出生前到出生后一個月內腦發(fā)育早期，由于多種原因導致的非進行性腦損傷綜合征。主要表現為中樞性運動障礙以及姿勢異常，還可伴有智力低下、癲癇、感知覺障礙、語言障礙及精神行為異常等，是引起小兒機體運動殘疾的主要疾病之一。丨部分師資賴興兵丨兒科主任醫(yī)生擅長：矮小癥、學習障礙、性早熟、注意力缺陷、多動障礙、自閉癥、抽動癥、語言發(fā)育遲緩、智...[詳情]

課程簡介：丨兒童癲癇干預癲癇俗稱“羊角風”或“羊癲風”，是由于大腦神經元的異常放電導致短暫的大腦功能障礙的一種慢性疾病。一般人對于癲癇的認識就是患者突然倒地，意識不清，四肢抽搐，口吐白沫，其實，癲癇發(fā)作的表現形式是多種多樣的。1.癲癇大發(fā)作：突然倒地，四肢或半側肢體抽搐，口吐白沫，嚴重的可伴有舌咬傷和尿失禁，發(fā)作過后患兒乏力昏睡，短暫失憶。2.失神小發(fā)作：患兒突然兩眼發(fā)直，持物落地，有的還不停眨眼，或者無意...[詳情]