課程簡(jiǎn)介：成都博沃思專(zhuān)注力訓(xùn)練專(zhuān)注于青少年認(rèn)知力訓(xùn)練點(diǎn)擊咨詢(xún)當(dāng)孩子們很小的時(shí)候，他們對(duì)某事很感興趣，并且會(huì)繼續(xù)玩。這是孩子的專(zhuān)注力。但孩子越小，越容易轉(zhuǎn)移專(zhuān)注力，因此成人的“保護(hù)”尤為重要。當(dāng)孩子們專(zhuān)注于某件事時(shí)，請(qǐng)讓他們呆在那里。不要嘮叨，也不要在意。除非孩子們需要你的幫助和保護(hù)，否則孩子們的注意力會(huì)更好、更長(zhǎng)久。以下是成都博沃思專(zhuān)注力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。博沃思專(zhuān)注力課程Thecoursecharacteri...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思專(zhuān)注力訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)點(diǎn)擊咨詢(xún)研究表明，兒童的注意力水平是造成學(xué)習(xí)差異的主要原因。如何提高孩子的注意力？讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于一件事。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子在一定時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力，比如給他一個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)。如果他能完成，應(yīng)該鼓勵(lì)他（比如擁抱）。如果孩子表現(xiàn)好，他們可以延長(zhǎng)一次性集中注意力的時(shí)間。以下是成都博沃思專(zhuān)注力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。博沃思專(zhuān)注力課程Thecours...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思專(zhuān)注力訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)的科學(xué)技術(shù)，強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)點(diǎn)擊咨詢(xún)研究表明，兒童的注意力水平是造成學(xué)習(xí)差異的主要原因。如何提高孩子的注意力？讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注于一件事。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子在一定時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力，比如給他一個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)。如果他能完成，應(yīng)該鼓勵(lì)他（比如擁抱）。如果孩子表現(xiàn)好，他們可以延長(zhǎng)一次性集中注意力的時(shí)間。以下是成都博沃思專(zhuān)注力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。博沃思專(zhuān)注力課程Thecours...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思注意力讓學(xué)習(xí)更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢(xún)生活中發(fā)現(xiàn)有些寶寶注意力差，對(duì)什么都沒(méi)有興趣，三心二意。這樣的寶寶放學(xué)后坐不住，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定不好。因此，有必要對(duì)他們進(jìn)行集中訓(xùn)練。為寶寶選擇正確的方法可以改善寶寶的注意力不集中。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶所做的不再是三心二意。在課堂上，寶寶可以集中注意力，聽(tīng)老師講課，小動(dòng)作少，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是成都博沃思注意力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。成都博沃思注...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都博沃思兒童教育大腦訓(xùn)練，讓學(xué)習(xí)更容易，讓孩子更優(yōu)秀快速咨詢(xún)孩子愛(ài)做小動(dòng)作，上課注意力不集中，這讓不少家長(zhǎng)感到壓抑。有的家長(zhǎng)很生氣，罵打他們；有的家長(zhǎng)很幸運(yùn)，認(rèn)為**等到孩子長(zhǎng)大了再說(shuō)。其實(shí)，這些都是很大的誤會(huì)！孩子的注意力問(wèn)題需要及早干預(yù)和糾正！以下是成都博沃思注意力培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。成都博沃思注意力課程POWERSKIDfamily注意力訓(xùn)練**國(guó)際認(rèn)可的尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)能力固然重要健康心理同樣不可或缺！博沃思給你提供解決方案！快速咨詢(xún)1、一般狀況資料（1）人口學(xué)、生活狀況、婚姻家庭、工作記錄、社會(huì)交往、娛樂(lè)活動(dòng)、自我描述、內(nèi)心世界。（2）上述提綱內(nèi)容之外，求助者談及的或調(diào)查了解到的其他資料另外列出，以供診斷時(shí)參考。2、個(gè)人成長(zhǎng)資料（1）按社會(huì)心理學(xué)分期，給出嬰幼兒期、童年期、少年期、青年期生活情況，婚戀史、疾病史，既往重大事件及現(xiàn)在評(píng)價(jià)。（2）根據(jù)求助者的具...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨品行障礙兒童干預(yù)品行障礙指18歲以下兒童青少年期出現(xiàn)的持久性反社會(huì)型行為、攻擊性行為和對(duì)立違抗行為。這些異常行為嚴(yán)重違反了相應(yīng)年齡的社會(huì)規(guī)范，與正常兒童的調(diào)皮和青少年的逆反行為相比更為嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率1.45%～7.35%，男性高于女性，男女之比為9：1，患病高峰年齡為13歲。英國(guó)調(diào)查顯示，10～11歲兒童中患病率約為4%。美國(guó)18歲以下人群中男性患病率為6%～16%，女性患病率2%～9...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童抽動(dòng)癥干預(yù)又稱(chēng)穢語(yǔ)綜合征(Toureetes)，是一種以多發(fā)性不自主的抽動(dòng)，語(yǔ)言或行為障礙為特征的綜合征.本癥通常在3至15歲間發(fā)病，男性比女性的發(fā)病率高。常見(jiàn)臨床表現(xiàn)為3種，分別是發(fā)聲性(表現(xiàn)為清嗓、咳嗽、吸鼻、吐痰、犬吠等聲音)、運(yùn)動(dòng)行(眨眼、蹙額、噘嘴、縮鼻、伸舌、張口、搖頭、點(diǎn)頭、伸脖、聳肩、挺胸等動(dòng)作。)、穢語(yǔ)性(控制不了的罵人吐口水學(xué)動(dòng)物叫)抽動(dòng)癥時(shí)好時(shí)壞，在情緒緊張、天氣涼、精...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童多動(dòng)癥干預(yù)又稱(chēng)為：注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)，是一種「神經(jīng)發(fā)育」障礙，是兒童期常見(jiàn)的行為障礙，對(duì)患者可產(chǎn)生持久甚至終生影響。常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為：注意力差容易被打擾、坐立不安、一直亂動(dòng)不停講話(huà)、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)成績(jī)和自己的智商不成正比、難以遵守集體活動(dòng)的秩序和紀(jì)律多動(dòng)癥不同于兒童頑皮，研究顯示，10%～60%的ADHD兒童青少年患者癥狀會(huì)延續(xù)到成人期，建議家長(zhǎng)切勿拖延，及早采取檢查治療，避免讓孩...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨自閉癥兒童干預(yù)又稱(chēng)孤獨(dú)癥，是以缺乏社會(huì)交往、語(yǔ)言交流和興趣，重復(fù)刻板的行為或動(dòng)作，強(qiáng)迫保持當(dāng)前的生活環(huán)境和方式不變?yōu)樘卣鞯囊环N行為障礙。被歸類(lèi)為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為：極度孤獨(dú)不愿其他孩子一起玩耍、感情冷淡不愿與人對(duì)視、行為刻板難以適應(yīng)新的環(huán)境、特殊依戀，對(duì)某些無(wú)生命物體或小動(dòng)物產(chǎn)生依戀。如果奪走其依戀物，便焦慮不安或哭鬧不休、智力發(fā)展不均衡：70%的患兒智力低下，2...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩干預(yù)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩有多種類(lèi)型，主要是指：運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和語(yǔ)言、情緒、社交、智力等方面的全面發(fā)展出現(xiàn)遲滯，比同齡人落后的情況常見(jiàn)癥狀表現(xiàn)為：體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后孩子發(fā)育遲緩，會(huì)不愛(ài)和陌生人接觸、交流，注意力也會(huì)存在不集中，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象，在神經(jīng)系統(tǒng)方面常見(jiàn)的危害是智力低下、癲癇。因此，作為家...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童情緒障礙干預(yù)情緒障礙癥(dysthymicdisorder)發(fā)生在兒童少年時(shí)期以焦慮、恐怖、抑郁為主要臨床表現(xiàn)的一組心理疾病，只要很小的誘因，就會(huì)引發(fā)疾病，甚至出現(xiàn)不可挽回的破壞性局面和損失。情緒障礙癥主要發(fā)生在15歲左右的中學(xué)生群。去習(xí)慣上稱(chēng)為兒童神經(jīng)官能癥或兒童神經(jīng)癥。丨部分師資賴(lài)興兵丨兒科主任醫(yī)生擅長(zhǎng)：矮小癥、學(xué)習(xí)障礙、性早熟、注意力缺陷、多動(dòng)障礙、自閉癥、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童智力缺陷干預(yù)智力障礙(MR)又稱(chēng)智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內(nèi)分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動(dòng)的發(fā)育停留在某個(gè)比較低的階段中，稱(chēng)為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學(xué)或病毒、病菌等因素的損傷使原來(lái)正常的智力受到損害，造成缺...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童腦癱干預(yù)腦癱(cerebralpalsy)，全稱(chēng)腦性癱瘓。是指嬰兒出生前到出生后一個(gè)月內(nèi)腦發(fā)育早期，由于多種原因?qū)е碌姆沁M(jìn)行性腦損傷綜合征。主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙以及姿勢(shì)異常，還可伴有智力低下、癲癇、感知覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙及精神行為異常等，是引起小兒機(jī)體運(yùn)動(dòng)殘疾的主要疾病之一。丨部分師資賴(lài)興兵丨兒科主任醫(yī)生擅長(zhǎng)：矮小癥、學(xué)習(xí)障礙、性早熟、注意力缺陷、多動(dòng)障礙、自閉癥、抽動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：丨兒童癲癇干預(yù)癲癇俗稱(chēng)“羊角風(fēng)”或“羊癲風(fēng)”，是由于大腦神經(jīng)元的異常放電導(dǎo)致短暫的大腦功能障礙的一種慢性疾病。一般人對(duì)于癲癇的認(rèn)識(shí)就是患者突然倒地，意識(shí)不清，四肢抽搐，口吐白沫，其實(shí)，癲癇發(fā)作的表現(xiàn)形式是多種多樣的。1.癲癇大發(fā)作：突然倒地，四肢或半側(cè)肢體抽搐，口吐白沫，嚴(yán)重的可伴有舌咬傷和尿失禁，發(fā)作過(guò)后患兒乏力昏睡，短暫失憶。2.失神小發(fā)作：患兒突然兩眼發(fā)直，持物落地，有的還不停眨眼，或者無(wú)意...[詳情]