課程簡(jiǎn)介：啟智認(rèn)知KANGYUCOURSE★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺(jué)統(tǒng)合KANGYUCOURSE★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：言語(yǔ)開(kāi)發(fā)KANGYUCOURSE★授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：一對(duì)一★科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力★課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：5歲寶寶不會(huì)說(shuō)話的原因有哪些？1、及時(shí)檢查：如果寶寶5歲了還不會(huì)說(shuō)話，可能是大腦發(fā)育或者智力有異常，可以帶著孩子檢查是否有聽(tīng)力障礙，或者是口腔健康疾病等。如果寶寶不存在生理方面的問(wèn)題，可以帶孩子進(jìn)行心理咨詢，只有找到具體引起的原因才能做針對(duì)性的治療。2、自閉癥：5歲孩子不會(huì)說(shuō)話，要檢查是不是自閉癥。如果有著神經(jīng)系統(tǒng)方面的發(fā)育障礙就有可能導(dǎo)致自閉癥。自閉癥對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很大的障礙，會(huì)改變生活，兒童...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：為什么越來(lái)越多的孩子說(shuō)話晚通常寶寶到了2歲基本能跟家人進(jìn)行溝通交流，可是也有一些寶寶到了2~3歲還是遲遲不肯開(kāi)口。這時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)非常著急，為什么越來(lái)越多的孩子說(shuō)話晚呢？造成這種情況的原因有很多，在排除生理因素外，以下幾方面也是造成孩子說(shuō)話晚的原因：1、營(yíng)養(yǎng)能量不足寶寶在出生后需要兩種營(yíng)養(yǎng)，一種營(yíng)養(yǎng)來(lái)源于食物，一種是促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的“營(yíng)養(yǎng)”，而這種“營(yíng)養(yǎng)”即是對(duì)感覺(jué)的充分刺激。這兩種營(yíng)養(yǎng)，缺少任何一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：無(wú)錫哪家兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)比較好很多家長(zhǎng)想為語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子找一個(gè)好的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，專業(yè)人員對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)的測(cè)評(píng)，找出孩子語(yǔ)遲的原因，進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練，是能夠取得較好的效果的。市面上盛行的解決方法五花八門，提高兒童語(yǔ)言能力的方法有哪些？無(wú)錫哪家兒童語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)比較好？提高語(yǔ)言能力的4個(gè)方法：1、感統(tǒng)訓(xùn)練。感統(tǒng)是指大腦對(duì)各個(gè)感覺(jué)器官傳達(dá)的信息進(jìn)行組織、整合、記憶等并做出反應(yīng)的過(guò)程。感統(tǒng)失調(diào)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：如何給語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子做語(yǔ)言訓(xùn)練？有一些孩子的語(yǔ)言發(fā)育不太完善，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面以及語(yǔ)言理解方面明顯弱于同齡的孩子，這些語(yǔ)言發(fā)育遲緩其實(shí)可以干預(yù)訓(xùn)練來(lái)幫助孩子正常的去進(jìn)行說(shuō)話，讓他們的語(yǔ)言系統(tǒng)更好的去完善。那么如何給語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子做語(yǔ)言訓(xùn)練呢？1、盡一切可能與孩子說(shuō)話現(xiàn)在很多電子產(chǎn)品的興起，讓人們之間缺乏了一定的交流，但是交流是可以讓我們的語(yǔ)言發(fā)育系統(tǒng)更加的完善。在平時(shí)父母應(yīng)該要抓住一切可...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童語(yǔ)言障礙怎么辦？如果孩子出現(xiàn)了語(yǔ)言障礙，說(shuō)明周圍的語(yǔ)言環(huán)境和家庭教育方式已經(jīng)很難滿足自身發(fā)展需求，首先家長(zhǎng)在日常生活中需要做到用詞規(guī)范，盡量用具有想象力的比喻和詞匯，讓孩子多模仿、多練習(xí)、多表達(dá)，以此豐富自身的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)也能促進(jìn)語(yǔ)言器官功能良好的發(fā)展，除了在家進(jìn)行這些方法，還可以搭配更加專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練課程。兒童的語(yǔ)言障礙問(wèn)題需要盡早改善，一旦已經(jīng)影響到孩子的正常生活，對(duì)社交、學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。那么孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練改善呢？面對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，作為家長(zhǎng)，首先要明確造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，先天疾病、后天環(huán)境、家庭因素，還有一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩不能找到明確原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，應(yīng)及時(shí)向?qū)I(yè)人士求助，如果確定了是語(yǔ)言發(fā)育遲緩，及時(shí)進(jìn)行兒童語(yǔ)言訓(xùn)練...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧一，克服對(duì)困難的恐懼。大多數(shù)申請(qǐng)者總是害怕藝術(shù)和數(shù)學(xué)考試的困難，所以他們從一開(kāi)始就害怕和抵制。事實(shí)上，八成的數(shù)學(xué)聯(lián)考都不那么難、難，所以數(shù)學(xué)總是與科目不同的科目。為什么我要告訴你數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)可能是在評(píng)估過(guò)程中提高學(xué)習(xí)成績(jī)的課程。與英語(yǔ)中的150個(gè)科目相比，數(shù)學(xué)理解和不理解之間存在著明顯的差距。漢語(yǔ)和英語(yǔ)更注重積累。他們之間一夜之間的聯(lián)系是不真實(shí)的。二，了解和把握考試中獲得的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考生如何提高文化課？1.穩(wěn)住心態(tài)，不可盲目焦慮藝體生往往面臨的雙倍的壓力，內(nèi)心壓力和外界期望，都會(huì)導(dǎo)致藝體生心態(tài)焦慮，嚴(yán)重者還會(huì)抑郁失眠。所以藝體生一定不能盲目焦慮，擔(dān)心藝考文化課成績(jī)過(guò)低，有任何心理問(wèn)題都應(yīng)該和老師，同學(xué)或者專業(yè)人士進(jìn)行溝通，只有心態(tài)好了，藝考文化課成績(jī)才能平步青云，在高考那天才能正常發(fā)揮，取得傲人的藝考文化課成績(jī)。2.改善方法"想學(xué)學(xué)不會(huì)"，這也是不少同學(xué)在備考過(guò)程中遇到的麻...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考文化課的學(xué)習(xí)方法一、專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要“拼”結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān)，對(duì)專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。二、調(diào)整心態(tài)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝考生文化課各科搶分技巧1、語(yǔ)文作文是語(yǔ)文的大頭，建議藝考生一定要保作文。如果記敘文水平不高，藝考生不妨把作文側(cè)重點(diǎn)放在議論文上，如果論點(diǎn)正確，保個(gè)基礎(chǔ)分是沒(méi)問(wèn)題的。如果想拿高分，平時(shí)要多練，包括提取論點(diǎn)的能力，組織材料的能力等，然后積累素材。在其他題型中，選擇題總分占到32分，忽視不得。要想得到這些分?jǐn)?shù)也不難，論述類文本1—3題、文言文第5、6題、實(shí)用類文本選擇題，此6道選擇題均屬分析概括整合信...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：藝術(shù)生如何高效復(fù)習(xí)文化課？1.做練習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)。簡(jiǎn)單梳理理論知識(shí)似乎有點(diǎn)單薄。學(xué)生課后還要做練習(xí)，充分利用課本提供的練習(xí)冊(cè)，再做題目鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)利用好試卷中的題型，做一道題，理解所考查的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)考試技巧，安排考試科目順序，適當(dāng)放棄一些難的題目，留時(shí)間考試，爭(zhēng)取得高分。2.鍛煉測(cè)試技能藝考生復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要知道放棄什么，堅(jiān)持什么。復(fù)習(xí)要采取抓大放小的策略，把時(shí)間花在能多...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一、藝考生是兩線作戰(zhàn)。無(wú)論是美術(shù)、音樂(lè)還是傳媒的考生，他們都面臨著專業(yè)課和文化課的雙重壓力。在學(xué)習(xí)的時(shí)間分配上就面臨很多沖突，有不少考生因?yàn)椴磺宄约旱奶攸c(diǎn)，時(shí)間分配不合理，結(jié)果因?yàn)槲幕n短腿或者專業(yè)課短腿，而無(wú)緣好大學(xué)，因此好的學(xué)習(xí)策略非常重要。三、藝考生大多文化課基礎(chǔ)差。很多學(xué)生選擇做藝考生，并不是出于對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)，而是因?yàn)槲幕n分?jǐn)?shù)不高，希望學(xué)習(xí)藝術(shù)考試進(jìn)入理想大學(xué)。如何才能實(shí)現(xiàn)逆襲和追趕，...[詳情]