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課程簡(jiǎn)介:石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班課程介紹課程名稱石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班課程介紹教學(xué)目標(biāo):1、靠前訓(xùn)練,達(dá)到比賽所需專業(yè)水準(zhǔn);2、培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、組裝、編程、調(diào)試機(jī)器的能力;3、掌握考試策略、技巧;4、鍛煉抗挫折、抗壓能力;5、培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。師資團(tuán)隊(duì):教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有豐富考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),平均授課年限3-4年.多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)、世界級(jí)機(jī)器人大賽獲獎(jiǎng)。使用教材:考試指定器材課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介石家莊康語(yǔ)學(xué)前預(yù)備班教學(xué)對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對(duì)3小組授課;課程原理教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話快速咨詢沉默不語(yǔ)或較少使用語(yǔ)言大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少,情況嚴(yán)重的甚至沒(méi)有言語(yǔ),即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲,但是卻無(wú)法完成情景交流,他們常會(huì)尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽(tīng)清或不可理解的“話”,或者自言自語(yǔ),也稱為“自我中心語(yǔ)言”。另外,有些孩子還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常,但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語(yǔ)能力的突然衰退,從而失去了...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介石家莊康語(yǔ)言語(yǔ)開(kāi)發(fā)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對(duì)一;課程原理言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程簡(jiǎn)介石家莊康語(yǔ)學(xué)前預(yù)備班教學(xué)對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對(duì)3小組授課;課程原理教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊自閉癥康復(fù)課程專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練留言咨詢課程介紹課程名稱社交溝通教學(xué)對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力課程效果溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊湯米家教育機(jī)器人樂(lè)高樂(lè)高機(jī)器人大賽開(kāi)啟人工智能新時(shí)代快速咨詢機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)什么培養(yǎng)動(dòng)手能力、空間想象力、邏輯思維能力、自我學(xué)習(xí)能力、解決任務(wù)能力、項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃能力等,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、機(jī)械知識(shí)、物理知識(shí)、編程知識(shí)等。這是綜合能力的培養(yǎng),不是某一個(gè)能力,參加比賽還培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,抗壓能力。確實(shí)比較偏向理工科的能力。樂(lè)高對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,意義是重大的。石家莊湯米家機(jī)器人樂(lè)高中心課程小小...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊湯米家教育機(jī)器人樂(lè)高科技引領(lǐng)未來(lái)暢想未來(lái)快速咨詢樂(lè)高教育能給孩子帶來(lái)什么樣的改變5-9歲玩根底顆粒,也是依據(jù)喜愛(ài),城市系列、女孩兒系列、城堡、星戰(zhàn)、影視等等,引薦CREATOR構(gòu)思百變,因?yàn)榱慵S厚,并且能讓孩子殷切感受到樂(lè)高的無(wú)限可能。科技系列要求7歲以上至少,并且依據(jù)孩子喜愛(ài)還有孩子手腦特色買。因?yàn)榭萍嫉牧轰N結(jié)構(gòu)對(duì)孩子思維驟變很大,而且零件特別細(xì)微,對(duì)孩子的手勁兒還有精細(xì)動(dòng)作特別檢測(cè)。手...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊自閉癥康復(fù)課程專注于2-7歲兒童康復(fù)訓(xùn)練留言咨詢課程介紹課程名稱社交溝通教學(xué)對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力課程效果溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊湯米家教育機(jī)器人樂(lè)高科技引領(lǐng)未來(lái)暢想未來(lái)快速咨詢樂(lè)高教育能給孩子帶來(lái)什么樣的改變5-9歲玩根底顆粒,也是依據(jù)喜愛(ài),城市系列、女孩兒系列、城堡、星戰(zhàn)、影視等等,引薦CREATOR構(gòu)思百變,因?yàn)榱慵S厚,并且能讓孩子殷切感受到樂(lè)高的無(wú)限可能??萍枷盗幸?歲以上至少,并且依據(jù)孩子喜愛(ài)還有孩子手腦特色買。因?yàn)榭萍嫉牧轰N結(jié)構(gòu)對(duì)孩子思維驟變很大,而且零件特別細(xì)微,對(duì)孩子的手勁兒還有精細(xì)動(dòng)作特別檢測(cè)。手...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班課程介紹課程名稱石家莊湯米家比賽特訓(xùn)班課程介紹教學(xué)目標(biāo):1、靠前訓(xùn)練,達(dá)到比賽所需專業(yè)水準(zhǔn);2、培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、組裝、編程、調(diào)試機(jī)器的能力;3、掌握考試策略、技巧;4、鍛煉抗挫折、抗壓能力;5、培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。師資團(tuán)隊(duì):教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有豐富考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),平均授課年限3-4年.多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)、世界級(jí)機(jī)器人大賽獲獎(jiǎng)。使用教材:考試指定器材課程優(yōu)勢(shì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話快速咨詢自閉癥8個(gè)年齡細(xì)節(jié)1、六個(gè)月或更大時(shí),孩子還沒(méi)有大笑,或做出其他溫暖和快樂(lè)的表情。2、九個(gè)月或更大時(shí),孩子還不能與他人分享聲音、笑容,或其他面部表情。3、十個(gè)月大時(shí),孩子聽(tīng)到自己的名字還沒(méi)有反應(yīng)。4、一歲大時(shí)還不會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)。5、一歲大時(shí)孩子還沒(méi)有做出與外界交流的手勢(shì),如指東西,給父母看東西,伸手拿東西。6、十六個(gè)月大時(shí)孩子還沒(méi)有語(yǔ)言。7、兩歲大時(shí)在孩子...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話快速咨詢沉默不語(yǔ)或較少使用語(yǔ)言大多數(shù)自閉癥兒童言語(yǔ)很少,情況嚴(yán)重的甚至沒(méi)有言語(yǔ),即使在別人大聲呼喊他的時(shí)候也不做任何應(yīng)答。有些孩子雖然可以發(fā)聲,但是卻無(wú)法完成情景交流,他們常會(huì)尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽(tīng)清或不可理解的“話”,或者自言自語(yǔ),也稱為“自我中心語(yǔ)言”。另外,有些孩子還會(huì)在先前表現(xiàn)為言語(yǔ)能力正常,但在3歲至4歲半的時(shí)候出現(xiàn)言語(yǔ)能力的突然衰退,從而失去了...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊3—4歲少兒機(jī)器人編程適合學(xué)員:3—4歲使用教材:線下授課授課時(shí)間:早班,晚班,周末班課程簡(jiǎn)介:鳳凰機(jī)器人小小工程師課程使用丹麥樂(lè)高教具,用于搭建社區(qū)、城市交通、動(dòng)植物模型等。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間方位感知覺(jué)、鍛煉小肌肉群、初步的數(shù)形認(rèn)識(shí)發(fā)展。讓孩子在課程中不僅收獲快樂(lè)的童年,更在教師的引導(dǎo)下有意識(shí)地認(rèn)識(shí)到周圍的世界的組成,豐富了生活經(jīng)驗(yàn)以及搭建經(jīng)驗(yàn)。課程詳情:...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:石家莊2-3歲少兒機(jī)器人編程適合學(xué)員:2-3歲使用教材:線下授課授課時(shí)間:早班,晚班,周末班課程簡(jiǎn)介:鳳凰機(jī)器人小小夢(mèng)想家課程使用鳳凰Brick創(chuàng)意積木,用于認(rèn)知種類、顏色、名稱,嘗試開(kāi)始制作搭建生活中常見(jiàn)的交通運(yùn)輸工具、水果、動(dòng)物等,并開(kāi)始學(xué)習(xí)測(cè)量物體的長(zhǎng)度等。小小夢(mèng)想家課程讓家長(zhǎng)一同參與到互動(dòng)中,分享孩子成長(zhǎng)的喜悅,讓同一份課程給整個(gè)家庭都有所收獲。。課程詳情:1.課程關(guān)鍵價(jià)值(1)情緒開(kāi)發(fā)(...[詳情]
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石家莊童程童美少兒編程學(xué)校環(huán)球雅思英語(yǔ)培訓(xùn)保定童程童美保定童程童美編程學(xué)校保定童程童美少兒編程秦皇島童程童美學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校河北省石家莊學(xué)大教育石家莊春輝語(yǔ)言培訓(xùn)中心石家莊金博智慧
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