課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程課程定位：高三英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程，專為在作文/寫作薄弱的高三學(xué)生開(kāi)設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高考語(yǔ)文作文題目，傳授作文寫作的技巧和方法。授課內(nèi)容：包含高考語(yǔ)文作文題目類型、高考語(yǔ)文作文寫作技巧、高考語(yǔ)文作文寫作的不良習(xí)慣等等。高三語(yǔ)文作文/寫作輔導(dǎo)課程的的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生高考作文寫作水平及家長(zhǎng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程定位：高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程，致力于幫助高三學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握核心知識(shí)點(diǎn)。授課內(nèi)容：高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及薄弱點(diǎn)進(jìn)行定制，更多詳情請(qǐng)咨詢我們學(xué)大教育老師。授課特色：幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高三數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握核心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程定位：高三數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，幫助高三學(xué)生掌握高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，突破高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容：包含集合、函數(shù)、直線、平面、**幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高考數(shù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)班課程定位：高三數(shù)學(xué)小班組輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，幫助高三學(xué)生掌握高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，突破高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容：包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語(yǔ)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程定位：高三英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三英語(yǔ)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程，學(xué)大教師深度剖析高中英語(yǔ)重難點(diǎn)，并提供經(jīng)典練習(xí)題、備考資料、知識(shí)拓展資料和歷年試題進(jìn)行練習(xí)，幫助高三學(xué)生突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容：高考英語(yǔ)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)水平程度不同而不同，具體請(qǐng)聯(lián)系咨詢學(xué)大老師進(jìn)行了解。授課特色：高三英語(yǔ)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程，練真題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)課程定位：高三英語(yǔ)語(yǔ)法輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高三英語(yǔ)語(yǔ)法專項(xiàng)輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師深度剖析歷年高三英語(yǔ)語(yǔ)法，總結(jié)出高中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法與技巧，幫助高三學(xué)生掌握高中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并可以活學(xué)活用。授課內(nèi)容：一、語(yǔ)法基礎(chǔ)鞏固，包括語(yǔ)法部分的名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、連詞的基本用法和謂語(yǔ)動(dòng)詞的三種功能(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：招生簡(jiǎn)章昆明仁澤學(xué)校2024年高考復(fù)讀班招生簡(jiǎn)章昆明仁澤學(xué)校開(kāi)展了高考復(fù)讀項(xiàng)目，主要面向全省往屆、應(yīng)屆高考生進(jìn)行為期一年的全日制、封閉式培訓(xùn)，旨在充分發(fā)揮其教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)尖出，為每個(gè)層次的學(xué)生提供合適的教學(xué)方式，以科學(xué)的方式幫助復(fù)讀生提高高考成績(jī)。開(kāi)課時(shí)間2023年7月——2024年6月科目設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ))物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育課、心...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：報(bào)名須知報(bào)考條件：報(bào)考高中起點(diǎn)專(/本科，持高中、中專、技校等畢業(yè)證原件及二代身份證原件報(bào)名。報(bào)考?？破瘘c(diǎn)本科，持?？飘厴I(yè)證原件及二代身份證原件報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：考試報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為9月初（以云南省招生考試院公布為準(zhǔn)）?？荚嚂r(shí)間：預(yù)計(jì)考試時(shí)間為10月22日-23日（以云南省招生考試院公布為準(zhǔn)）?？荚嚳颇浚翰榭?gt;>>云南省成人高考考試科目。畢業(yè)證書(shū)：學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：昆明康語(yǔ)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)點(diǎn)擊咨詢昆明感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練--小貼士感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子有哪些危害？通常表現(xiàn)不活潑，對(duì)成年人的引誘反應(yīng)遲鈍，模仿學(xué)習(xí)能力差。感覺(jué)器接收到的信息傳遞到大腦，大腦不能及時(shí)作出反應(yīng)并做出相應(yīng)的指示，因而導(dǎo)致兒童反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)遲緩，行動(dòng)不協(xié)調(diào)。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，即記憶、行動(dòng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力等能力發(fā)展都比同齡人慢，而別的孩子一上午能學(xué)的東西，幾天也掌握不好。假如這種狀況...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：昆明自閉癥康復(fù)訓(xùn)練自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練中童讓你的孩子開(kāi)口說(shuō)話課程咨詢<>什么時(shí)候給孩子進(jìn)行干預(yù)語(yǔ)言康復(fù)效果較好如果能夠在早期給孩子進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)，那么對(duì)于他們的語(yǔ)言康復(fù)有著重要的影響。據(jù)調(diào)查研究顯示，兒童在3-6歲之間的語(yǔ)言發(fā)展速度是最快的，這個(gè)階段孩子的大腦功能和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育都已經(jīng)逐漸成熟，對(duì)語(yǔ)言詞匯的學(xué)習(xí)能力也比較強(qiáng)。因此如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育有異常的時(shí)候，應(yīng)該盡量在這個(gè)時(shí)候就進(jìn)行...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子較佳康復(fù)時(shí)間小孩進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)因個(gè)體差異而定，但通常建議在兒童早期進(jìn)行，一般認(rèn)為2歲至5歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期。如果孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩或其他語(yǔ)言問(wèn)題，應(yīng)盡早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。越早進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，效果越好。一般來(lái)說(shuō)，如果孩子到了2歲仍然不會(huì)說(shuō)話，或者只會(huì)說(shuō)一些**的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)就應(yīng)該引起重視，及時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查，確定孩子是否存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩等問(wèn)題。如果確診為語(yǔ)言發(fā)育遲...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：一個(gè)好的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)要具備哪些特征？特征：及時(shí)溝通夠不夠在來(lái)到我們機(jī)構(gòu)之前，有些家長(zhǎng)帶著參加了不止一個(gè)機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練，不僅**終的效果難以盡如人意，就是語(yǔ)言矯正師跟她們的溝通也是一言難盡。早上問(wèn)個(gè)問(wèn)題，下午或者晚上才回答；問(wèn)孩子的情況時(shí)要么遮遮掩掩，不肯說(shuō)清楚，要么就是真真假假摻雜著說(shuō)，讓家長(zhǎng)誤以為孩子的矯正起了效果。這樣的溝通，可以稱得上是“無(wú)效溝通”?？嫡Z(yǔ)課程介紹言語(yǔ)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目介紹教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班課程課程定位：高一語(yǔ)文輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程目標(biāo)：幫助新高一學(xué)生在內(nèi)，迅速轉(zhuǎn)變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中語(yǔ)文課程，掌握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)，建立高一語(yǔ)文學(xué)科體系，**形成解題能力。授課內(nèi)容：高一語(yǔ)文春季輔導(dǎo)班課程大綱：1、高一下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合解讀2、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)人物的觀察與批判3、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀4、思辨性閱讀——古代說(shuō)理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，理清初高英語(yǔ)的不同，以最高的效率掌握重難點(diǎn)三大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。語(yǔ)法記得牢，做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實(shí)高中重難點(diǎn)語(yǔ)法為基礎(chǔ)，分析初高中考察重點(diǎn)的不同和傾向，鏈接高考題型，扎實(shí)地向高考過(guò)渡。輕松找到解題的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。授課內(nèi)容：1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空的考查招數(shù)2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：涉及到的考點(diǎn):平面向量,正弦定理,余弦定理,解三角形的應(yīng)用,復(fù)數(shù),立體幾何,概率,統(tǒng)計(jì)等考點(diǎn)。學(xué)知識(shí)那么多題目那么多,不知道什么是重點(diǎn)知識(shí),什么是典型例題,什么是高考命題方向的問(wèn)題.授課內(nèi)容：1、平面向量基本定理2、數(shù)量積運(yùn)算及應(yīng)用3、正弦定理余弦定理4、解三角形綜合小題5、解三角形綜合大題6、復(fù)數(shù)概念...[詳情]