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課程簡介:杭州東方啟音 語言發(fā)育遲緩課程東方啟音專業(yè)品牌,值得信賴咨詢課程言語訓(xùn)練SpeechTherapy言語訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(例如構(gòu)音、言語流暢)、語言(理解和表達(dá),涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常,并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語...[詳情]
課程簡介:杭州東方啟音 感統(tǒng)訓(xùn)練課程0-12歲感統(tǒng)訓(xùn)練專業(yè)品牌,值得信賴點擊咨詢您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎?●常見問題之一:好動、活動量大、易分心●常見問題之二:膽小,過度謹(jǐn)慎,對于新事物接受的很慢●常見問題之三:易怒、固執(zhí),情緒不穩(wěn)定●常見問題之四:空間感差,方向?qū)W習(xí)慢左右不分●常見問題之五:溝通與互動不佳,語言發(fā)展慢●常見問題之六:手部操作能力差,雙手不靈巧●常見問題之七:排斥玩積木、拼圖等建...[詳情]
課程簡介:杭州樂博樂博少兒編程教育人工智能啟蒙 向機器人領(lǐng)域進(jìn)階詳情咨詢課程介紹該課程適合10歲+青少年學(xué)習(xí),是基于DJIRoboMaster比賽打造的教育機器人拓展套裝,融入完整教育解決方案體系。課程涵蓋多方領(lǐng)域、配備人工智能與競賽課程。課程在原有的基礎(chǔ)上,加入了DJI自研舵機、機械臂、機械爪等模塊,具備開放官SDK,兼容多方硬件,是功能強大的機器人教具,也是參加RoboMaster青少年挑戰(zhàn)賽...[詳情]
課程簡介:杭州競思教育 注意力訓(xùn)練行為矯正課程 糾正孩子多動和小動作點擊咨詢競思行為束訓(xùn)練目標(biāo)競思行為糾正,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到注意力集中和行為糾正效果。參加競思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。例如,無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項任務(wù),又或者在學(xué)校中不**遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同學(xué)說話,所以競思教育設(shè)計一套行為...[詳情]
課程簡介:杭州競思教育 注意力訓(xùn)練沙盤訓(xùn)練課程 培養(yǎng)美妙的心靈花園點擊咨詢什么是競思沙盤訓(xùn)練?沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sandplaytechnique)又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國倫敦的小兒科醫(yī)生...[詳情]
課程簡介:杭州競思教育 注意力訓(xùn)練思維學(xué)能訓(xùn)練課程 高效用腦 提高學(xué)習(xí)能力點擊咨詢什么是競思思維學(xué)能訓(xùn)練?思維課是一個綜合訓(xùn)練提升幼兒思維能力的體系,包含幼兒的語言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、解決能力訓(xùn)練、數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練、創(chuàng)造能力訓(xùn)練等。競思會根據(jù)學(xué)員的具體測評情況,量身定制訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維,理解和注意力能力的提高。只有用腦更高效,學(xué)習(xí)...[詳情]
課程簡介:杭州競思教育 注意力訓(xùn)練讀寫能力訓(xùn)練課程 徹底解決閱讀障礙點擊咨詢課程簡介該課程對于大腦顳平面(planumtemporal)均衡問題和腦神經(jīng)協(xié)調(diào)時間(NeuralTiming)問題,都有相應(yīng)針對方案。腦電生物反饋訓(xùn)練是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。選擇競思的十二大理由1徹底解決注意力缺乏不集中等困擾2植根科學(xué)醫(yī)學(xué)適用3精確鍛煉大腦4經(jīng)過長期實證為學(xué)員量身...[詳情]
課程簡介:杭州競思教育 注意力訓(xùn)練腦電生物反饋技術(shù) 專業(yè)與科技 有效治療多動癥詳情咨詢什么是腦電生物反饋技術(shù)?腦電生物反饋技術(shù)是一種基于生物反饋原理的治療技術(shù),其中將腦電波活動記錄并傳輸?shù)接嬎銠C上,通過計算機反饋來訓(xùn)練大腦活動模式。通過這種模式,孩子們學(xué)會自我調(diào)節(jié)大腦活動并改善自己的注意和情緒控制能力。腦電生物反饋技術(shù)的療效和安全性已經(jīng)在多項研究中得到證明,并被證明是一種非藥物...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一學(xué)科輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢高一學(xué)科輔導(dǎo)班--小貼士學(xué)大教育的高一輔導(dǎo)培訓(xùn)班是專為高一學(xué)生量身定制的,課程內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等多個學(xué)科,能夠幫助學(xué)生全面提升自己的學(xué)習(xí)能力和成績。此外,學(xué)大教育的輔導(dǎo)老師都是經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的專業(yè)人士,能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求,制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。參加學(xué)大教育的高一輔...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一物理輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢學(xué)大教育課程名稱高一物理輔導(dǎo)適用學(xué)員高一學(xué)生使用教材不限制教材版本,但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。課程簡介使學(xué)生理解基本的物理概念,掌握物理解題方法,能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行實際應(yīng)用。授課特色注重物理概念和物理方法的講解,培養(yǎng)學(xué)生的物理思維。學(xué)大教育1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案學(xué)員分析從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因目標(biāo)定制結(jié)合學(xué)員分析,階段性學(xué)...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一英語輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢學(xué)大教育課程名稱高一英語輔導(dǎo)適用學(xué)員高一學(xué)生使用教材不限制教材版本,但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。課程簡介課程目標(biāo):夯實基礎(chǔ),理清初高英語的不同,以最高的效率掌握重難點三大從句和非謂語動詞。語法記得牢,做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實高中重難點語法為基礎(chǔ),分析初高中考察重點的不同和傾向,鏈接高考題型,扎實地向高考過渡。輕松找到解題的切入點,準(zhǔn)...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢學(xué)大教育課程名稱高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員高一學(xué)生使用教材不限制教材版本,但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。課程簡介涉及到的考點:平面向量,正弦定理,余弦定理,解三角形的應(yīng)用,復(fù)數(shù),立體幾何,概率,統(tǒng)計等考點。學(xué)知識那么多題目那么多,不知道什么是重點知識,什么是典型例題,什么是高考命題方向的問題.授課特色培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,拓展學(xué)生...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一語文輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢學(xué)大教育課程名稱高一語文輔導(dǎo)適用學(xué)員高一學(xué)生使用教材不限制教材版本,但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。課程簡介課程目標(biāo):幫助新高一學(xué)生在內(nèi),迅速轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)高中語文課程,掌握語文學(xué)科的本質(zhì),建立高一語文學(xué)科體系,**形成解題能力。授課特色源于教材,高于課本,知識為基,能力為先。前期課程:涉及小說、古代說理散文、論述類本文閱讀,3...[詳情]
課程簡介:杭州學(xué)大高一化學(xué)輔導(dǎo)個性化學(xué)習(xí)體驗,綜合性能力培養(yǎng)點擊咨詢學(xué)大教育課程名稱高一化學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員高一學(xué)生使用教材不限制教材版本,但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。課程簡介①通過非金屬元素化合物的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生建立較為完善的物質(zhì)性質(zhì)的知識體系,并運用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和制備更加深刻地了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;②通過化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度的學(xué)習(xí),建立化學(xué)反應(yīng)原理的概念體系,認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)的...[詳情]
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