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課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。課程亮點1結(jié)合學(xué)員情況分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語文知識,夯實語文知識基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。課程亮點1結(jié)合學(xué)員情況分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語文知識,夯實語文知識基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。課程亮點1結(jié)合學(xué)員情況分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語文知識,夯實語文知識基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。課程亮點1結(jié)合學(xué)員情況分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語文知識,夯實語文知識基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)。課程亮點1結(jié)合學(xué)員情況分析,定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心,為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因,根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語文知識,夯實語文知識基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]
課程簡介:高中數(shù)學(xué)不好怎么提高一、要轉(zhuǎn)變觀念,努力提高分?jǐn)?shù)。高中生,數(shù)學(xué)成績不好,學(xué)習(xí)會受到影響。如果他們認(rèn)為自己學(xué)不好,就不重視數(shù)學(xué)。長此以往,他們的數(shù)學(xué)會越來越差。無論你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)狀況如何,都不能放棄。你得改變你搖擺不定的心,重視你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。努力才能成功,不努力絕對沒有機(jī)會。高中生要重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),不斷的補(bǔ),至少要拿到基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)。高考數(shù)學(xué)也有很多容易的題。只要他們足夠努力,盡力提高成績,還是有很大希...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容1、一對一教學(xué)模式,個性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個人管理學(xué)習(xí)群:學(xué)生家長心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長。3、改善學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,把語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力,互動教學(xué),課堂及時反饋問題,加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ),讓閱讀不再困難....[詳情]
課程簡介:高中數(shù)學(xué)不好怎么提高一,提高講課效率。在課堂上,**核心的就是積極與老師互動,跟上老師的節(jié)奏,積極思考老師提出的問題,如果可以的話積極回答問題,這樣老師就會慢慢注意到你,在學(xué)習(xí)中給你更多的鼓勵。二,數(shù)學(xué)要不要熬夜刷題。答案肯定不是。高中的時候,我就開始每天10:30準(zhǔn)備睡覺。不建議熬夜。白天的學(xué)習(xí)效率比晚上更重要。晚上熬夜太多會傷害身體和效率,強(qiáng)烈推薦。三,你不懂的問題怎么辦。學(xué)霸做數(shù)學(xué)題也會遇到...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容1、一對一教學(xué)模式,個性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個人管理學(xué)習(xí)群:學(xué)生家長心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長。3、改善學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,把語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力,互動教學(xué),課堂及時反饋問題,加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ),讓閱讀不再困難....[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容1、一對一教學(xué)模式,個性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個人管理學(xué)習(xí)群:學(xué)生家長心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長。3、改善學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,把語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力,互動教學(xué),課堂及時反饋問題,加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ),讓閱讀不再困難....[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容1、一對一教學(xué)模式,個性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個人管理學(xué)習(xí)群:學(xué)生家長心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長。3、改善學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,把語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力,互動教學(xué),課堂及時反饋問題,加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ),讓閱讀不再困難....[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱高中語文授課對象不限課程內(nèi)容1、一對一教學(xué)模式,個性化學(xué)習(xí)方案,為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計劃及方案,全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個人管理學(xué)習(xí)群:學(xué)生家長心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長。3、改善學(xué)生的聽說能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣,把語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)造學(xué)生開口的機(jī)會。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力,互動教學(xué),課堂及時反饋問題,加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ),讓閱讀不再困難....[詳情]
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課程簡介:課程詳情課程名稱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班授課對象不限課程內(nèi)容本課程為2節(jié)課,以老師實際授課內(nèi)容為準(zhǔn)。平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)數(shù)/數(shù)列、不等式/解三角形/橢圓、圓錐、雙曲線/拋物線/立體幾何/解析幾何等內(nèi)容,講解基礎(chǔ)知識點,習(xí)題練習(xí),整理答題思路和解題方法,針對課程過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,有針對性的提出解決方法,幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)行相關(guān)課后練習(xí),更好地鞏固加強(qiáng)記憶。課程優(yōu)勢梳理歸納之前所學(xué)知識,...[詳情]
課程簡介:課程詳情課程名稱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班授課對象不限課程內(nèi)容本課程為2節(jié)課,以老師實際授課內(nèi)容為準(zhǔn)。平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)數(shù)/數(shù)列、不等式/解三角形/橢圓、圓錐、雙曲線/拋物線/立體幾何/解析幾何等內(nèi)容,講解基礎(chǔ)知識點,習(xí)題練習(xí),整理答題思路和解題方法,針對課程過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,有針對性的提出解決方法,幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)行相關(guān)課后練習(xí),更好地鞏固加強(qiáng)記憶。課程優(yōu)勢梳理歸納之前所學(xué)知識,...[詳情]
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