課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)自然類、社會(huì)類科技文閱讀理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式理解并翻譯文中的句子篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度鑒賞詩(shī)歌的形象鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度默寫(xiě)中國(guó)古詩(shī)文的名篇名句散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀閱讀傳記、新聞、報(bào)告、科普文章識(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)自然類、社會(huì)類科技文閱讀理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞)理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式理解并翻譯文中的句子篩選文中的信息歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度鑒賞詩(shī)歌的形象鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度默寫(xiě)中國(guó)古詩(shī)文的名篇名句散文、小說(shuō)、戲劇、詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀閱讀傳記、新聞、報(bào)告、科普文章識(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的初中生和高中學(xué)生，開(kāi)設(shè)了中學(xué)個(gè)性化定制小組課程。和以往的1對(duì)1課程不同，這次推出的課程是6人左右小班課程，此項(xiàng)課程升華了一對(duì)一課程的學(xué)習(xí)方式，更優(yōu)惠的價(jià)格，享受殿堂級(jí)的教學(xué)。小班課集合了一對(duì)一課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也克服了班組課學(xué)習(xí)粗略的弊端。幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更快速的，更高效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的初中生和高中學(xué)生，開(kāi)設(shè)了中學(xué)個(gè)性化定制小組課程。和以往的1對(duì)1課程不同，這次推出的課程是6人左右小班課程，此項(xiàng)課程升華了一對(duì)一課程的學(xué)習(xí)方式，更優(yōu)惠的價(jià)格，享受殿堂級(jí)的教學(xué)。小班課集合了一對(duì)一課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也克服了班組課學(xué)習(xí)粗略的弊端。幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更快速的，更高效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的初中生和高中學(xué)生，開(kāi)設(shè)了中學(xué)個(gè)性化定制小組課程。和以往的1對(duì)1課程不同，這次推出的課程是6人左右小班課程，此項(xiàng)課程升華了一對(duì)一課程的學(xué)習(xí)方式，更優(yōu)惠的價(jià)格，享受殿堂級(jí)的教學(xué)。小班課集合了一對(duì)一課程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也克服了班組課學(xué)習(xí)粗略的弊端。幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更快速的，更高效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的高三考生，專門(mén)開(kāi)設(shè)了高三全科1對(duì)1精品培訓(xùn)課程。本課程聘請(qǐng)專業(yè)的老師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的高三學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為大家量身定制課程培訓(xùn)方案，授課內(nèi)容包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握做題方法，提升考試分?jǐn)?shù)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的高三考生，專門(mén)開(kāi)設(shè)了高三全科1對(duì)1精品培訓(xùn)課程。本課程聘請(qǐng)專業(yè)的老師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的高三學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為大家量身定制課程培訓(xùn)方案，授課內(nèi)容包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握做題方法，提升考試分?jǐn)?shù)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介一對(duì)一輔導(dǎo)是一個(gè)老師針對(duì)性地采用適合學(xué)生身心的獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)方法。烏魯木齊學(xué)大教育針對(duì)明年參加高考的高三學(xué)生，特別開(kāi)設(shè)有高考1對(duì)1輔導(dǎo)課程，該課程針對(duì)不同層次的學(xué)員采取不同的方案和教法，尖子生，中等生，和成績(jī)較差的學(xué)員都能夠?qū)W有所得。高考1對(duì)1輔導(dǎo)課程，面向高考，對(duì)學(xué)員知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的查漏補(bǔ)缺，并結(jié)合教材對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展和延伸，針對(duì)高考的得分點(diǎn)，重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高三數(shù)學(xué)課程，一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，五步提升方案，幫助高三學(xué)生快速提升成績(jī)基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題進(jìn)階1.精講課本基礎(chǔ)概念2.理解和應(yīng)用常考公式3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練優(yōu)化1.?？紝ｎ}檢測(cè)，找出弱項(xiàng)2.重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力3.總結(jié)解題方法，舉一反三4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)拔高1.重點(diǎn)突破...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育·課程簡(jiǎn)介烏魯木齊學(xué)大教育為廣大的高三考生，專門(mén)開(kāi)設(shè)了高三全科1對(duì)1精品培訓(xùn)課程。本課程聘請(qǐng)專業(yè)的老師輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)員的高三學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為大家量身定制課程培訓(xùn)方案，授課內(nèi)容包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，歷史，政治等科目，根據(jù)歷年的考試真題，挖掘每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理教材結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握做題方法，提升考試分?jǐn)?shù)。烏魯木齊學(xué)大教育·教學(xué)特色1、學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高三地理一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)提升，量身定制，因材施教，讓每一個(gè)選擇學(xué)大教育的學(xué)生，地理成績(jī)都能有巨大的提升，**后可以　應(yīng)對(duì)高考地理?；A(chǔ)階段1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練進(jìn)階階段1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.弄清自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的聯(lián)系4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化階段1.知識(shí)能力檢測(cè)2.查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專訓(xùn)3.地理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高三地理一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)提升，量身定制，因材施教，讓每一個(gè)選擇學(xué)大教育的學(xué)生，地理成績(jī)都能有巨大的提升，**后可以　應(yīng)對(duì)高考地理?；A(chǔ)階段1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練進(jìn)階階段1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.弄清自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的聯(lián)系4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化階段1.知識(shí)能力檢測(cè)2.查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專訓(xùn)3.地理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高二地理一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，全面梳理知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破瓶頸，提升成績(jī)?；A(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練進(jìn)階1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.地圖、大氣等重點(diǎn)知識(shí)的講解4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏3.典型例題講解、解題技巧總結(jié)4.熟悉知識(shí)點(diǎn)的常見(jiàn)考查方式5.把握主干知識(shí)、明晰基本知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高二地理一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，全面梳理知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破瓶頸，提升成績(jī)?；A(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識(shí)4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練進(jìn)階1.基礎(chǔ)知識(shí)的綜合、應(yīng)用2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練3.地圖、大氣等重點(diǎn)知識(shí)的講解4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化1.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)查缺補(bǔ)漏3.典型例題講解、解題技巧總結(jié)4.熟悉知識(shí)點(diǎn)的常見(jiàn)考查方式5.把握主干知識(shí)、明晰基本知...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育高一地理一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬高一地理的輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式隨意選，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一地理知識(shí)，傳授學(xué)習(xí)地理知識(shí)的方法和技巧。高一地理一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高一地理知識(shí)的情況及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定...[詳情]