寧波金色雨林

邏輯思維人們在認(rèn)識事物的過程中，借助概念、判斷和推理反映客觀現(xiàn)實的理性認(rèn)知過程。邏輯思維的基本方法包括: 抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹、對比、原因與結(jié)果。

※ 良好的邏輯思維的自主性對孩子來說有以下作用 ※

會更多和更豐富地采集、收集和儲存以及交換信息。

會更主動地形成邏輯思維的延伸和“復(fù)合性邏輯思維”的完整性口。

孩子會在未來社會生存信息環(huán)境中能夠更加主動地編織“目的性邏輯思維”。

能主動積極地為“目的性邏輯思維”目的的實現(xiàn)而進(jìn)行信息的交換。

孩子缺乏邏輯思維能力，學(xué)習(xí)、吸收知識就會慢。

孩子缺乏邏輯思維能力，會影響其智力的發(fā)展。

孩子缺乏邏輯思維能力，就會缺乏對事物發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識，影響其對環(huán)境的適應(yīng)能力。

孩子缺乏邏輯思維能力，會影響其日后的發(fā)展和自我提升。

定性思考——能把事物是什么說清楚的本領(lǐng)。（定義）

定量思考——對事物做精確量化認(rèn)知的本領(lǐng)。（劃分）

本質(zhì)思考——**表象直接洞察本源的本領(lǐng)。（概括）

比較思考——對兩個事物做正確評估的本領(lǐng)。（判斷）

因果思考——發(fā)現(xiàn)因果之間無形關(guān)系的本領(lǐng)。（推理）

想象思考——超越現(xiàn)實束縛憑空假想的本領(lǐng)。（假說）

整體思考——將散亂無序的事物整合的本領(lǐng)。（體系）