賽罕區(qū)學(xué)大教育

高中階段其實(shí)數(shù)學(xué)是非?；A(chǔ)的，對(duì)于理科生們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是需要打好的基礎(chǔ)，對(duì)于文科生們來(lái)說(shuō)是很多學(xué)生們的短板以及我們的超過(guò)別人的非常好的一科，因此對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是很有必要的。

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  高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑，幫助高一學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題...

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  高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，擴(kuò)展數(shù)學(xué)解題思維方式、傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。經(jīng)過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)聽(tīng)力能力和寫(xiě)作能力、掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語(yǔ)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸，并可以活學(xué)活用。

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  高一物理輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，記憶知識(shí)點(diǎn)印象深刻，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一物理知識(shí)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一化學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn)，幫助高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí),夯實(shí)高一化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。

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  高一作文補(bǔ)習(xí)班

  課程簡(jiǎn)介：高一作文補(bǔ)習(xí)班針對(duì)高一、高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性作文輔導(dǎo)，在寫(xiě)作布謀篇布局、寫(xiě)作思路拓展、常用作文開(kāi)頭技巧等方面提生的寫(xiě)作能力。

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  高一生物輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一生物3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一生物知識(shí)，夯實(shí)高一生物基礎(chǔ)。

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  高一政治輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式供選擇，學(xué)大教師全程貼心為學(xué)生答疑解惑，傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高一政治知識(shí)。

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  高一歷史輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一歷史3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生克服背書(shū)恐懼。幫助高一學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高一歷史知識(shí)。

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  高一地理輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一地理3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高一地理知識(shí)。

想要高中的時(shí)候數(shù)學(xué)不掉隊(duì)

要經(jīng)常對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊和知識(shí)體系。

數(shù)學(xué)成績(jī)中等生跟生的差距就在這一點(diǎn)上。

上課聽(tīng)講也能聽(tīng)明白，課下做題也能做，但是一考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)總得不了。這種類型的孩子就是缺少對(duì)知識(shí)的梳理。

平時(shí)所學(xué)都是細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，而后考試的時(shí)候是進(jìn)行綜合性的考試，一道題會(huì)運(yùn)用到很多知識(shí)點(diǎn)，這也就是所謂的難題。

只有善于把所學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行整體集裝，形成知識(shí)系統(tǒng)，建立知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，才能更好好的解決比較難的數(shù)學(xué)題。

在進(jìn)行知識(shí)梳理的時(shí)候，可以運(yùn)用表格的方式，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然，也可以將知識(shí)進(jìn)行類比，形成板塊結(jié)構(gòu)，便于解答同類的問(wèn)題。

也可以從多角度的進(jìn)行總結(jié)歸類比。如可以從數(shù)學(xué)思想進(jìn)行分類，也可以從解題方法進(jìn)行分類，也可以從知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用進(jìn)行分類，這樣把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，專題化，網(wǎng)絡(luò)化。

讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)方法

每上完一節(jié)課后，都問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。

上課是學(xué)習(xí)的主渠道，一定一定要抓住課堂，認(rèn)真聽(tīng)講。

課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課下怎么補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)的。所以學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到上課的重要性。

在課堂上積極回答老師的問(wèn)題，能避免自己走神兒。

每節(jié)課都給自己一個(gè)任務(wù)，也就是下課的時(shí)候，要立即沖到老師身邊，問(wèn)老師一個(gè)當(dāng)堂課的問(wèn)題，自己不明白的問(wèn)題，讓老師解答。

經(jīng)過(guò)你提問(wèn)的水平，就可以檢驗(yàn)自己上課是否認(rèn)真聽(tīng)講了?

如果老師對(duì)你提的問(wèn)題不屑一顧，說(shuō)以后上課注意聽(tīng)，上課我都講過(guò)了，說(shuō)明你上課剛才走神了。

如果老師覺(jué)得你提的問(wèn)題特別好，細(xì)細(xì)的再給你回答和講解，說(shuō)明你提的問(wèn)題很有價(jià)值，剛才上課聽(tīng)講很認(rèn)真。