濰坊童程童美少兒編程

需要培養(yǎng)自信的孩子：我相信很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑慮：如果孩子連數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基本技能都不掌握，他們能學(xué)好編程嗎?孩子面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，有著無(wú)數(shù)的想法，他們應(yīng)該從哪里開(kāi)始解決這個(gè)問(wèn)題呢?有些孩子一直處于成績(jī)平平的狀態(tài)，背誦課文，記憶公式，明明已經(jīng)很努力了，但總是沒(méi)有什么效果。當(dāng)暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子音樂(lè)、藝術(shù)和體育等天賦時(shí)，試著培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，學(xué)習(xí)編程并不要求孩子的成績(jī)要多好。有些孩子天生不擅長(zhǎng)閱讀，但編程讓他們以另一種方式展示自己，掌握自己的命運(yùn)。在編碼世界里，沒(méi)有規(guī)定的路徑，也沒(méi)有正確的答案。他們可以根據(jù)自己的想法解決問(wèn)題，從而建立自信。

1.提高孩子的邏輯思維能力：編程最基本的思路就是把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。在孩子放入代碼的過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力就已經(jīng)得到了提高。2.培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力：孩子的專(zhuān)注力持續(xù)時(shí)間都很短，但少兒編程課卻可以讓孩子感到興趣無(wú)窮，因?yàn)槊恳徊蕉汲錆M了好奇心，就像一次冒險(xiǎn)，讓孩子不忍心放棄這么有趣的課程。

邏輯能力：編程需要考慮多種情況，根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支)，而且各個(gè)分支不能重復(fù)，也要避免錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能造成程序異常的行為。在邏輯思維中，有一個(gè)詞組叫做MECE。意思就是“相互排斥且整體完備”。這是邏輯思維的一個(gè)重要原則。