健康管理師是從事本集團(tuán)或本公司身心健康和疾病的檢測、分析和評(píng)估，以及身心健康維護(hù)和健康教育的專業(yè)技術(shù)人員。健康管理部是一個(gè)商業(yè)綜合體，由高級(jí)營養(yǎng)學(xué)家、常規(guī)體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育知識(shí)專家和醫(yī)療信息經(jīng)理組成。這是一個(gè)高級(jí)職位。以下是成都華商健康管理師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
健康管理師課程
華商實(shí)力帶學(xué)-
01
適合人群
初次考試、零基礎(chǔ)、多次考試未過，自律性弱需要助學(xué)指導(dǎo)督促，日常學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有限。
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02
雙章直通班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 考前串講， 核心考點(diǎn)。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP2答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名。
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03
無憂班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 核心考點(diǎn)， 考前串講， 考前集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專屬班主任，
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04
封閉集訓(xùn)班
模塊：封閉集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專屬班主任， ⑤當(dāng)期考試不過，全額退費(fèi)。
學(xué)健康管理師盡量找培訓(xùn)班
有兩種機(jī)構(gòu)，一種是持有辦學(xué)許可證的培訓(xùn)學(xué)校，另一種是教育公司。還有另一種類型的注冊(cè)：個(gè)人注冊(cè)。我不是說你知道哪個(gè)注冊(cè)更可靠！培訓(xùn)學(xué)校是有關(guān)部門批準(zhǔn)和監(jiān)督的單位。公司可以注冊(cè)，只要他們是個(gè)人。代表注冊(cè)公司，你可以花二三千元在整個(gè)過程中幫助你。學(xué)校比公司更可靠。當(dāng)然，這里可以說的有點(diǎn)絕對(duì)，市場上有幾個(gè)可靠的。從弱小的籃子里選雞蛋，或者從壞的籃子里選雞蛋。你認(rèn)為哪個(gè)更有可能？
成都華商課程優(yōu)勢
Course objectives-
01
針對(duì)性
課程體系設(shè)置完全以該層級(jí)HR的企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
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02
實(shí)踐性
課程體系中的理論知識(shí)均會(huì)通過實(shí)際工作場景模擬或練習(xí)進(jìn)行鞏固，切實(shí)提高學(xué)員實(shí)際工作能力。
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03
強(qiáng)化性
所學(xué)知識(shí)均會(huì)通過課后任務(wù)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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04
靈活性
授課形式靈活多樣，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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05
目標(biāo)性
每個(gè)教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)為學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)桿，嚴(yán)格考核，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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06
延續(xù)性
在學(xué)員通過考核之后，仍可以針對(duì)工作問題向?qū)熯M(jìn)行咨詢，讓學(xué)員在工作中擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。
學(xué)健康管理師怎么樣？
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曌陨淼慕】?，但?duì)于中國來說，中國人口基數(shù)大，醫(yī)療保障負(fù)擔(dān)巨大。中國人口老齡化問題日益嚴(yán)重。中國慢性病的發(fā)病率正在迅速上升。許多因素決定了中國市場對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求比一切都重要。雖然衛(wèi)生服務(wù)在中國很快普及，但學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃都非常強(qiáng)大。從事衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的組織很多，全國有100多個(gè)。未來10年，健康管理將成為中國一個(gè)充滿無限生命力的朝陽產(chǎn)業(yè)。
成都華商課程保障體系
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教師保障
此階段所有師資均為雙師型教師，既擁有豐富的理論知識(shí)，又擁有足夠的實(shí)際工作能力以及充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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就業(yè)保障
入學(xué)簽訂“就業(yè)協(xié)議”，我校會(huì)按協(xié)議規(guī)定推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，均為所學(xué)專業(yè)對(duì)口就業(yè)崗位。
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工作保障
我校會(huì)設(shè)置職業(yè)督導(dǎo)師，學(xué)員在就業(yè)后遇到問題均可向督導(dǎo)師進(jìn)行咨詢，幫助學(xué)員成功轉(zhuǎn)型，學(xué)員順利就業(yè)
健康管理師如何提高
理論與技能的結(jié)合。理論知識(shí)和專業(yè)能力之間存在重疊的知識(shí)點(diǎn)，在考試過程中也會(huì)進(jìn)行交叉評(píng)估。例如，第4章回顧慢性病，第7章回顧營養(yǎng)，第8章回顧鍛煉，第9章回顧心理學(xué)和技能，第4章回顧健康干預(yù)。通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，將健康管理的過程和內(nèi)容進(jìn)行了整合。例如，在回顧糖尿病干預(yù)時(shí)，我們應(yīng)該將高危人群與危險(xiǎn)因素結(jié)合起來，將非藥物干預(yù)策略與2型糖尿病的運(yùn)動(dòng)處方和均衡飲食結(jié)合起來。
成都華商機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來，堅(jiān)持“誠實(shí)、勤奮、有愛心、不走捷徑”的學(xué)校文化，始終遵循“誠信辦學(xué)、服務(wù)學(xué)員”的辦學(xué)宗旨，始終貫徹“用教育鍛造你我華彩人生”的學(xué)校使命，贏得了社會(huì)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。
培訓(xùn)專業(yè)
企業(yè)人力資源管理師、心理咨詢師。勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們的發(fā)展定位
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們不僅僅做教育——華有情，商無類，德能淬理，兼愛善工！
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