鄭州新東方培訓(xùn)學(xué)校

藝術(shù)高考文化課集訓(xùn)的優(yōu)點：藝術(shù)高考文化課集訓(xùn)機構(gòu)擁有嚴(yán)格的教學(xué)管理。一個發(fā)展比較好的藝術(shù)高考文化課集訓(xùn)機構(gòu)有著非常嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)資源管理，通過嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)管理也會讓藝術(shù)生文化課老師課堂教學(xué)內(nèi)容更加盡責(zé)盡力，幫助企業(yè)提升傳統(tǒng)藝術(shù)生文化課成績。同時也注重勞逸結(jié)合，藝術(shù)生文化課成績得到有效提升的同時也照顧到了一種藝術(shù)生的心理減壓。

利用好高考真題

歷年高考真題，是教育主管部門命制的、嚴(yán)肅的國家教育考試用題。并且每年的高考試題呈現(xiàn)形式具有相對穩(wěn)定性。因此，大家可以近似地認(rèn)為“往年高考怎么樣、今年高考就怎么樣”。這就是讓大家利用好高考真題的主要原因。

藝考生同學(xué)們在進行文化課復(fù)習(xí)的時候要多看專業(yè)老師對真題的分析，學(xué)會從中看出變化。一般都有一句“穩(wěn)中求變”。在穩(wěn)定的主流之下，還伴隨著命題風(fēng)格的細(xì)微改變。根據(jù)老師所預(yù)測來年高考的命題風(fēng)格，從而有的放矢地備戰(zhàn)高考。

強化考試重點，圍繞考點回歸課本知識很重要，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更是不能直接放棄，能補一點是一點。同時，注重對考點相關(guān)試題的專項訓(xùn)練，多練幾套高考真題，建議前期盡量保持一周做一套高考真題試卷，從做題中找出知識盲點、薄弱點，針對性解決問題。

藝考生文化課成績不好的原因

藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)過程中既要突破專業(yè)課瓶頸，又要學(xué)習(xí)文化課知識，學(xué)生往往不能很好兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)。 大多高三藝術(shù)考生在高二下學(xué)期、高三上半年把精力放在專業(yè)課上，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課。致使文化課復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重。

藝考生如何選擇文化課輔導(dǎo)班？

1、嚴(yán)格管理：嚴(yán)格的管理對提高藝考生的成績非常重要。全封閉的管理，嚴(yán)格的作息制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和自學(xué)指導(dǎo)，這種近乎殘酷的管理很難適應(yīng)，但對藝考生卻有著顯著的效果。雖然苦，但學(xué)生可以學(xué)到東西！ 2、教學(xué)團隊：藝考生的文化課不同于普通學(xué)生。因此，學(xué)校教師教授藝考生文化課的經(jīng)驗尤為重要。在選擇時，擁有一支專業(yè)的藝考生教學(xué)團隊是一個關(guān)鍵因素。