高考美術(shù)藝考專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)課
專(zhuān)業(yè)化，個(gè)性化的教學(xué)
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課程介紹
美術(shù)?？迹?/span>
美術(shù)?？纪ǔＴ诖文?-3月舉行，大多數(shù)學(xué)校的校考科目為素描、色彩、速寫(xiě)，也有一部分學(xué)校考察素描、色彩兩個(gè)科目，還有少數(shù)院校有設(shè)計(jì)科目的考試。由于美術(shù)?？碱}目都是各個(gè)院校自己出的，所以風(fēng)格不一，且難度稍大一些，并不容易通過(guò)。
什么是美術(shù)藝考？ 如何參加美術(shù)藝考？
美術(shù)藝考是指學(xué)習(xí)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的藝考生，**參加本省藝術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考和各大獨(dú)立藝術(shù)院校組織的?？?，取得專(zhuān)業(yè)合格證后，能以相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)被報(bào)考院校錄取。
美術(shù)聯(lián)考
- 美術(shù)聯(lián)考又稱(chēng)省考，是指各個(gè)省或地區(qū)組織的統(tǒng)一的美術(shù)考核?？忌荚嚭细窈?，在不參加?？蓟蛐？嘉幢讳浫〉那闆r下，可報(bào)考本省或外省承認(rèn)聯(lián)考成績(jī)的相應(yīng)院校。
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美術(shù)校考
- 美術(shù)校考又稱(chēng)單招，是各大院校藝術(shù)系對(duì)美術(shù)類(lèi)考生單獨(dú)進(jìn)行的考試，?？夹枰诼?lián)考**的基礎(chǔ)上才能參加，目前也有部分承認(rèn)聯(lián)考成績(jī)的學(xué)校。
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美術(shù)考試內(nèi)容：
大多數(shù)美術(shù)院校（系）的專(zhuān)業(yè)考試有素描和寫(xiě)生、速寫(xiě)和色彩、創(chuàng)作設(shè)計(jì)及面試等。不同專(zhuān)業(yè)的招生考試設(shè)置有不同的考試科目和要求，比如，報(bào)考油畫(huà)壁畫(huà)和雕塑等專(zhuān)業(yè)的考生，必須用素描或者色彩方式完成創(chuàng)作試題；報(bào)考中國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的考生，大多用白描（線(xiàn)描）完成創(chuàng)作試題；報(bào)考裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的考生，用工藝設(shè)計(jì)手法完成創(chuàng)作試題；報(bào)考美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生，一般考美術(shù)史知識(shí)、寫(xiě)作和面試等；報(bào)考中國(guó)畫(huà)、書(shū)法的考生，一般考書(shū)法和篆刻、古漢語(yǔ)和國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)等。所有考試科目的繪畫(huà)材料如畫(huà)板和畫(huà)夾、顏料、畫(huà)筆、繪畫(huà)工具等，均由考生自備。
藝考美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程介紹
課程內(nèi)容：
初級(jí)課程：對(duì)稱(chēng)練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí)、光影調(diào)子、色調(diào)練習(xí)、色彩情感等。 中級(jí)課程：頭部結(jié)構(gòu)、素描靜物、全身速寫(xiě)、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習(xí)。 高級(jí)課程：素描半身像，色彩（水粉、丙烯、油畫(huà)）人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、素描頭像默寫(xiě)、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生與默寫(xiě)等。 美術(shù)理論與欣賞課程：美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文學(xué)常識(shí)等。 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構(gòu)成、三視圖；黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程：構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。
教學(xué)特色：
1、入學(xué)摸底測(cè)試： 了解學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和能力,幫助鼓勵(lì)學(xué)生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學(xué)、因材施教： 組成新的教學(xué)集體ABCD教學(xué)班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎(chǔ)生, D:零基礎(chǔ), 按不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容，重在降低“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度,滿(mǎn)足了“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識(shí)面的需求。 3、目標(biāo)分層檢測(cè)模式： 實(shí)行彈性機(jī)制分層不固定，不定期小考、月考進(jìn)行學(xué)習(xí)層次調(diào)整。檢測(cè)內(nèi)容重在對(duì)當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)和對(duì)學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)的檢驗(yàn)，較高層次的學(xué)生則側(cè)重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個(gè)別化”學(xué)習(xí)的模式： 因材施教，為不同學(xué)生設(shè)計(jì)出適合的課程內(nèi)容,每當(dāng)完成一個(gè)目標(biāo)，會(huì)進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)進(jìn)度。 針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,老師會(huì)單獨(dú)1對(duì)1保姆式輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握目前知識(shí)點(diǎn)的難易從而進(jìn)入下一個(gè)課程階級(jí)學(xué)習(xí)。 5、課堂教學(xué)的“分層互動(dòng)”模式： 老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)形成一個(gè)學(xué)習(xí)群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動(dòng)與激勵(lì)。利用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)層次的差異性讓學(xué)生之間產(chǎn)生互幫互學(xué)形式，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造整體發(fā)展的機(jī)會(huì)。 6、定向培養(yǎng)目標(biāo)分層模式： 在每次測(cè)驗(yàn)后，專(zhuān)業(yè)老師和報(bào)考導(dǎo)師提前幫助學(xué)生規(guī)劃就業(yè)和升學(xué)方向，班主任負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生自身的學(xué)業(yè)情況,正確定位。以學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展為依據(jù),分層次針對(duì)考學(xué)方向，安排不同的教材、教學(xué)的目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
美術(shù)類(lèi)報(bào)考專(zhuān)業(yè)：
國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、動(dòng)漫、版畫(huà)、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等與美術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
哪些孩子適合走美術(shù)高考路線(xiàn)？
沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，只想借美術(shù)考上心儀的大學(xué)。由于大多數(shù)美術(shù)生是高一開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，如果你高二才有所打算，確實(shí)有點(diǎn)晚，要趕上大家的步伐，有一定困難。此外，藝考并不是一個(gè)捷徑，需要專(zhuān)業(yè)與文化雙抓，并不是單單只靠專(zhuān)業(yè)或文化，就能考到好大學(xué)，選擇美術(shù)，要有一定的經(jīng)濟(jì)條件。
美術(shù)藝考考試考三科：
-
1、素描
考試時(shí)長(zhǎng)基本為3小時(shí)，素描又分為素描人物和素描靜物。
-
2、速寫(xiě)
考試時(shí)長(zhǎng)基本為1小時(shí)內(nèi)，速寫(xiě)分為人物速寫(xiě)和風(fēng)景速寫(xiě)。
-
3、色彩
考試的時(shí)間基本為3小時(shí)，有色彩靜物、風(fēng)景、人物等。
一一共考三科，科目數(shù)量相對(duì)不是很多，大家可以仔細(xì)的學(xué)習(xí)把握。其次難不難的這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)主要就是看個(gè)人了，只要跟著老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做筆記，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，其實(shí)也并沒(méi)有很難。
說(shuō)到藝考，總能聽(tīng)到這樣的話(huà)“只有成績(jī)不好才能學(xué)藝術(shù)”的確，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)文化成就的要求相對(duì)較低，這可能會(huì)導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)藝術(shù)學(xué)生的看法有所不同。然而藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生并不像你想象的那樣，但不排除一些藝術(shù)考生會(huì)這樣，但藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生仍然有非常優(yōu)秀的考生。由于許多專(zhuān)業(yè)文化課程的要求有時(shí)甚至達(dá)到了本科文化課程的要求，藝術(shù)考生不僅僅是那些成績(jī)差的人。事實(shí)上，每個(gè)專(zhuān)業(yè)人士都不容易。每一行都沒(méi)有容易的人。同樣，每一行都會(huì)有渾水摸魚(yú)的人，所以我們不能用一根桿子把所有人都?xì)⒘恕Ｒ虼?，與普通高考相比，美術(shù)藝考并不容易。我們只能說(shuō)每個(gè)人都有自己的困難和自己的好處。
洛陽(yáng)星橙傳媒藝考機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
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星橙藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家針對(duì)美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演等藝術(shù)類(lèi)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的藝考培訓(xùn)學(xué)校。專(zhuān)注藝術(shù)考前培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助廣大藝考生提高對(duì)上述認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為其后期的學(xué)習(xí)及從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。
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