美術藝考集訓
強大的師資教學團隊
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-25
美術藝考集訓強大的師資教學團隊點擊咨詢美術藝考科目:據(jù)了解,美術藝考科目是相對固定的,通常是素面、速寫和色彩。美術聯(lián)考考試內(nèi)容一般有素描頭像、色彩靜物組合、速寫人物動態(tài),但是也有例外,個別省份素描考石
據(jù)了解,美術藝考科目是相對固定的,通常是素面、速寫和色彩。美術聯(lián)考考試內(nèi)容一般有素描頭像、色彩靜物組合、速寫人物動態(tài),但是也有例外,個別省份素描考石膏像、靜物,色彩考風景,速寫考場景速寫。對于開設美術??嫉脑盒?,有一部分院校會考察素描、色彩兩個科目,還有少部分院校有設計科目的考試,且各科滿分是由院校自己設置的。
考試時長基本為3小時,素描又分為素描人物和素描靜物。
考試時長基本為1小時內(nèi),速寫分為人物速寫和風景速寫。
考試的時間基本為3小時,有色彩靜物、風景、人物等。
藝考美術專業(yè)課程介紹
初級課程:對稱練習、比例練習、透視練習、動態(tài)練習、光影調(diào)子、色調(diào)練習、色彩情感等。 中級課程:頭部結構、素描靜物、全身速寫、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習。 高級課程:素描半身像,色彩(水粉、丙烯、油畫)人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、素描頭像默寫、水粉靜物默寫、設計素描、設計色彩、場景寫生與默寫等。 美術理論與欣賞課程:美術史、設計史、動漫與電影史、文學常識等。 設計基礎課程:創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構成、三視圖;黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、色彩構成。 創(chuàng)作課程:構圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。
1、入學摸底測試: 了解學生的現(xiàn)有知識和能力,幫助鼓勵學生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學、因材施教: 組成新的教學集體ABCD教學班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎生, D:零基礎, 按不同層次的學生重新組織教學內(nèi)容,重在降低“學困生”的學習難度,滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。 3、目標分層檢測模式: 實行彈性機制分層不固定,不定期小考、月考進行學習層次調(diào)整。檢測內(nèi)容重在對當堂所學內(nèi)容的檢測和對學生新舊知識結構的檢驗,較高層次的學生則側重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個別化”學習的模式: 因材施教,為不同學生設計出適合的課程內(nèi)容,每當完成一個目標,會進入下一個教學進度。 針對基礎薄弱的學生,老師會單獨1對1保姆式輔導,確保學生掌握目前知識點的難易從而進入下一個課程階級學習。 5、課堂教學的“分層互動”模式: 老師根據(jù)學生特點形成一個學習群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動與激勵。利用小組合作學習和學習層次的差異性讓學生之間產(chǎn)生互幫互學形式,為每個學生創(chuàng)造整體發(fā)展的機會。 6、定向培養(yǎng)目標分層模式: 在每次測驗后,專業(yè)老師和報考導師提前幫助學生規(guī)劃就業(yè)和升學方向,班主任負責向家長反饋學生自身的學業(yè)情況,正確定位。以學生的基礎和發(fā)展為依據(jù),分層次針對考學方向,安排不同的教材、教學的目標和知識點進行教學。
國畫、油畫、動漫、版畫、雕塑、視覺傳達、產(chǎn)品設計、建筑設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計、動畫、戲劇影視美術設計等與美術相關的專業(yè)。
從小就學畫畫,覺得在藝考中算是一個優(yōu)勢。小時候?qū)W習畫畫,大多以興趣為主,學習的內(nèi)容沒有那么專業(yè)。然而藝考的內(nèi)容偏向?qū)I(yè),所以兩者是有區(qū)別的。但不能說完全沒有優(yōu)勢,起碼有一定的基礎能讓你更好更深入地去學習。
采用短期沖刺教學方法,高強度專業(yè)技能訓練,考場應試技巧和人物塑造;歷年試題分析及模擬測評,制定個人考試方案。
報考指導,針對各藝術院校模擬考試和指導,才藝展示及實戰(zhàn)演練等;增強學生在考場的應試及應變能力,讓你脫穎而出。
小班授課,課程設置根據(jù)藝考科目進行輔導,讓學生經(jīng)過培訓后,提高專業(yè)水平及應考能力,每階段各專業(yè)教師有測評成績。
全程小班/一對一,強化專業(yè)水準,制定教學大綱和教學計劃,針對學生自身條件,專業(yè)水平進行深層次點評、矯正和輔導。
今日已有25人申請,本月限額500名