高考美術藝考專業(yè)集訓課
專業(yè)化,個性化的教學
點擊咨詢美術高考可以以較低的文化分數(shù)考入重點名校。文化生想考重點名校,必須要考600分以上,然而分數(shù)越高,提高空間越小。但美術生考同所學校,文化成績要求基本要低150~200分,這無疑是給了更多同學讀名校的機會。即便美術高考對學生來說是一種“捷徑”,但隨著美術考生越來越多,專業(yè)考試難度增加,同學們也只有努力提高自身實力,才有機會考上自己理想院校。
藝考美術專業(yè)有哪些優(yōu)勢
學習美術專業(yè)無基礎要求,學生**美術藝考,專業(yè)**聯(lián)考、??己?,能以相對較低的分數(shù)被一些重點院校錄取,畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊。
1、美術高考有專業(yè)測試和文化課測試。唯有專業(yè)測試和文化課測試均通過錄取分數(shù)線,才可以被相關高校錄取,湖南省2021屆錄取分數(shù)線:文科例舉專業(yè)223、文化349。專業(yè)測試便是上文所指的美術藝考了,必考科目為素描、速寫、色彩。
2、文化課。美術藝考生專業(yè)測試結束后,考生們返還學校持續(xù)文化課學習,并參與6月份的統(tǒng)一化高考,獲得文化考試成績,最終按當年度規(guī)定的錄取分數(shù)線從高到低被錄取。文化課測試與普通高考相同,分文科理科。
藝考美術專業(yè)課程介紹
初級課程:對稱練習、比例練習、透視練習、動態(tài)練習、光影調(diào)子、色調(diào)練習、色彩情感等。 中級課程:頭部結構、素描靜物、全身速寫、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習。 高級課程:素描半身像,色彩(水粉、丙烯、油畫)人物寫生、水粉風景寫生、水粉靜物寫生、素描頭像默寫、水粉靜物默寫、設計素描、設計色彩、場景寫生與默寫等。 美術理論與欣賞課程:美術史、設計史、動漫與電影史、文學常識等。 設計基礎課程:創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構成、三視圖;黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫、色彩構成。 創(chuàng)作課程:構圖練習、色彩練習、細節(jié)練習、命題練習、歷年考題參考等。
1、入學摸底測試: 了解學生的現(xiàn)有知識和能力,幫助鼓勵學生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學、因材施教: 組成新的教學集體ABCD教學班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎生, D:零基礎, 按不同層次的學生重新組織教學內(nèi)容,重在降低“學困生”的學習難度,滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。 3、目標分層檢測模式: 實行彈性機制分層不固定,不定期小考、月考進行學習層次調(diào)整。檢測內(nèi)容重在對當堂所學內(nèi)容的檢測和對學生新舊知識結構的檢驗,較高層次的學生則側(cè)重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個別化”學習的模式: 因材施教,為不同學生設計出適合的課程內(nèi)容,每當完成一個目標,會進入下一個教學進度。 針對基礎薄弱的學生,老師會單獨1對1保姆式輔導,確保學生掌握目前知識點的難易從而進入下一個課程階級學習。 5、課堂教學的“分層互動”模式: 老師根據(jù)學生特點形成一個學習群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動與激勵。利用小組合作學習和學習層次的差異性讓學生之間產(chǎn)生互幫互學形式,為每個學生創(chuàng)造整體發(fā)展的機會。 6、定向培養(yǎng)目標分層模式: 在每次測驗后,專業(yè)老師和報考導師提前幫助學生規(guī)劃就業(yè)和升學方向,班主任負責向家長反饋學生自身的學業(yè)情況,正確定位。以學生的基礎和發(fā)展為依據(jù),分層次針對考學方向,安排不同的教材、教學的目標和知識點進行教學。
國畫、油畫、動漫、版畫、雕塑、視覺傳達、產(chǎn)品設計、建筑設計、服裝設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計、動畫、戲劇影視美術設計等與美術相關的專業(yè)。
考試時長基本為3小時,素描又分為素描人物和素描靜物。
考試時長基本為1小時內(nèi),速寫分為人物速寫和風景速寫。
考試的時間基本為3小時,有色彩靜物、風景、人物等。
調(diào)整心態(tài),心態(tài)決定一切,不管是做任何事情都需要一個良好的心態(tài)。很多事情,越是到最后越難堅持下來。就像跑步五公里,剛開始的時候一定是很簡單的。但是隨著越來越跑到最后,你會發(fā)現(xiàn),越來越累,但是跑完后的成就感是巨大的。所以學美術就像跑步,遇到瓶頸期也是正常的,調(diào)整好自己的心態(tài),重新再出發(fā),你會變得更棒!
美術藝考是指學習美術類專業(yè)的藝考生,**參加本省藝術專業(yè)聯(lián)考和各大獨立藝術院校組織的???,取得專業(yè)合格證后,能以相對較低的分數(shù)被報考院校錄取。
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