中山康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練

自閉癥都有哪些癥狀？

1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見(jiàn)的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。因此發(fā)現(xiàn)兒童有智力方面的問(wèn)題時(shí)，需要警惕起來(lái)，很有可能和自閉癥有關(guān)。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒(méi)有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒(méi)有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。

3、刻板行為

自閉癥患者通常會(huì)有刻板的行為模式，比如每天上床的時(shí)間需要固定，而且外出時(shí)喜歡走相同的路線。這些行為比較刻板，如果被制止，通常會(huì)表現(xiàn)出不愉快，焦慮情緒，甚至?xí)纯梗@些都和自閉癥有關(guān)。并且，部分患者還會(huì)重復(fù)地出現(xiàn)某些刻板的動(dòng)作。一旦有發(fā)現(xiàn)這些異常表現(xiàn)，需要警惕自閉癥的發(fā)生。

4、語(yǔ)言障礙

自閉癥在發(fā)展過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙，這是該疾病比較常見(jiàn)的表現(xiàn)。在語(yǔ)言障礙發(fā)展的過(guò)程中，通常會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言能力遲緩的情況，可能到了兩三歲依然不會(huì)說(shuō)話。隨著年齡的增長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)沉默、語(yǔ)言少、表達(dá)能力降低的情況。

5、社交障礙

一般出現(xiàn)自閉癥之后，比較明顯的表現(xiàn)就是社會(huì)交往障礙。患者無(wú)法正常和別人建立人際關(guān)系，而且無(wú)法正常與他人溝通，一般缺乏朋友，而且分不清具體的親疏關(guān)系，對(duì)待親人與其他人都是同樣的態(tài)度，這些都和自閉癥有關(guān)。嚴(yán)重的情況下，跟同齡兒童也無(wú)法建立正常的伙伴關(guān)系，因此會(huì)出現(xiàn)孤獨(dú)自閉的情況。

自閉癥兒童訓(xùn)練培訓(xùn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力

課程內(nèi)容

教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式：30分鐘一對(duì)一

教學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

課程內(nèi)容：

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；

②氣息訓(xùn)練；

③20組音系開(kāi)發(fā)

課程效果：

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具：國(guó)際引進(jìn)器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材