太原康語教育

課程名稱

OT治療

★ 授課對象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容

用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

孤獨(dú)癥患者做康復(fù)訓(xùn)練可以首先從簡單的項(xiàng)目開始，只要孩子稍稍配合，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)的進(jìn)行強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間之后，孩子就可以實(shí)現(xiàn)配合性。隨著孩子逐漸的配合，也可以逐漸的將訓(xùn)練難度增加。很多孩子在初期的訓(xùn)練階段幾乎沒有回應(yīng)，甚至可能出現(xiàn)抗拒的表現(xiàn)，這種時(shí)候就需要采取一些方式來誘導(dǎo)。只要堅(jiān)持訓(xùn)練，都會看到顯著的效果。