太原康語教育

自閉癥兒童的表達能力比較的差，首要的表現(xiàn)為講話遲、吐詞不清、言語簡單、重復單句等現(xiàn)象，有單個自閉癥孩子甚至到了7歲，還不會說完整的言語，并且總愛重復電視機里面的聲響，但是要他們好好說一句話，他們卻說不出來。平時也不怎么說話，沉浸在自己的小國際里。

1、會有高危事情的產(chǎn)生：因為自閉的孩子們經(jīng)常就是對什么都毫無害怕，這樣也不會去想著自己做的工作會帶來什么結(jié)果，然后會做出一些無法挽回的危險工作。

2、感興趣的食物規(guī)模?。阂驗檫@個病會讓很多的毛病呈現(xiàn)，這樣然后間接地讓孩子們被教育，然后少了許多感興趣的事物。

大多智力發(fā)育落后及不均衡。多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒愚鈍，少數(shù)患兒智力正?；虬そ?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械回憶才能很強，尤其對文字符號的回憶才能。如有位3、4歲患兒特別喜愛認字，見字就主動問念什么，而且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱覽兒童故事書，闡明他把握不少詞匯，但當他要用詞來表達自己的意思時則存在顯著的困難，闡明他們存在理解言語和運用言語才能方面的危害

別把孩子過火關閉于一味學習的小圈內(nèi)：城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子構(gòu)成關閉的環(huán)境，因而，應答應或鼓舞孩子從高樓走下來到庭院中，與街坊或附近小朋友游玩、交往，建立友誼。

注重情商培育：情商即社會適應的綜合才能。孩子僅僅學習成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得承受別人并讓人承受自己，這也是愛的根本寓意。在培育孩子良好品德的一起，要教導孩子構(gòu)成好的性情和情感。