南京康語兒童啟智輔導
自閉癥譜系，發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童
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課程介紹
提升兒童認知理解能力、模仿能力、語言理解能力、語言表達能力
經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間，孩子在學習能力方面，建立起孩子對圖形，顏色，環(huán)境場所，人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高；培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進孩子與人的社交互動等。
小朋友不說話，發(fā)育遲緩，感覺失調(diào)障礙怎么辦？
課程名稱：感覺統(tǒng)合課
| 教學對象 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 |
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課程效果 |
①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 |
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課程教具 |
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具 |
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課程模式 |
30分鐘一對一 |
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課程內(nèi)容 |
通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等 身體動作技能等促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展 |
為什么孩子要學習這些課程？
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指令理解
提升兒童對語言的理解
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物體認知
提升物體認知理解的能力
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詞語運用
提升兒童的詞匯量
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語法訓練
提升兒童語法的運用能力
4 -
句型表達
提升兒童語句語用的表達能力。
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語言組織
提升兒童的語言組織能力。
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南京康語兒童智能康復中心是做什么的？
【南京康語兒童智能康復中心簡介】
康語2-7歲言語康復品牌( 簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復機構(gòu)，主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
【歷年以來康語品牌機構(gòu)的發(fā)展心路】
2010年，因個人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起。
9年來，康語教學師資團隊達838人，在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)共開設16家分校，，每年接收近10000人次來?？祻陀柧?，9年累計為近45000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。
【南京康語兒童智能康復中心品牌服務】
情景化教學環(huán)境中，用40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣， 融入社會生活。
南京康語教育課程學習優(yōu)勢
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教學計劃
班主任日報-及時得知兒童每日學習進度、日周月階段性教學計劃、教學目標，量化孩子進步、精準課題設計，實時跟蹤反饋兒童學習情況
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離?；卦L
離校訪談、回訪，及時了解兒童離園動向的時候，為兒童提供課后指導，鞏固知識，指導家長做好家庭干預，更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。
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家長培訓
培訓沙龍：普及家庭康復技術，優(yōu)化家庭干預
心理輔導：保持積極心態(tài)，確保健康家庭環(huán)境
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魔法科學
適合年齡2—7歲的寶貝，在廣闊的立體藝術世界和快樂的創(chuàng)藝空間中激發(fā)孩子無限想象力與創(chuàng)造力。
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智力提升
適合年齡3-10歲的寶寶，科學嚴謹?shù)慕虒W理念保障兒童益智課程，針對3歲以上孩子的智力開發(fā)。
寶寶得了自閉癥要不要接受治療？
自閉癥兒童要綜合治療，個體化很重要。綜合治療就包括康復治療，像在醫(yī)院的診斷，康復學校、特教學校的康復，還有到正常學校的融合教育等等，這是一個系統(tǒng)的治療的方案。還有就是醫(yī)學方面的治療，像促進腦發(fā)育、營養(yǎng)神經(jīng)的一些藥物的應用。還有一些小朋友多動，用一些治療多動的藥物；還有一些小朋友像伴有一些攻擊自傷打人咬人，小劑量用一些抗精神病藥物來處理對癥。當然還有其他的一些治療方法，像一些新出來的腦功能生物反饋、腦循環(huán)治療，還有一些中醫(yī)治療、按摩針灸等等。但是沒有特效的治療手段，還是主要靠康復治療和融合教育，就是說要多參與社會實踐，多接觸小朋友。家長、老師、醫(yī)生還有一些特教老師，從以下幾個方面像社會交往能力訓練，語言表達和理解方面的訓練，還有定位方面的干預行為，矯正不好的行為習慣，不好的飲食習慣等等，從這些方面去訓練。
常見問題答疑【Q&A】
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1、自閉癥兒童都特別聰明嗎？
自閉癥兒童個體差異很大，大部分沒有特殊能力表現(xiàn)，只有小部分表現(xiàn)出“孤島智慧”，在繪畫、樂器、音樂、色彩、計算、機械記憶、方位辨別等方面有特別突出的表現(xiàn)，如果加以合理引導與培養(yǎng)轉(zhuǎn)化，這些能力對其職業(yè)開發(fā)會有積極意義。
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2、自閉癥會合并其他疾病嗎？
超過70%的自閉癥患者會有不同類別和程度的其他病癥（共病）。常見的是精神障礙、感知覺異常、胃腸道問題、注意力障礙、智力障礙、癲癇、免疫失衡、焦慮抑郁等。這些病癥對自閉癥患者的生活質(zhì)量、康復效果以及預后等都會造成不良影響。
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3、自閉癥主要有哪些表現(xiàn)？
（1）社交發(fā)展方面
◆缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系；
◆與人接觸時缺乏目光接觸，很少或不能主動交往。
（2）溝通方面
◆語言交流障礙，語言發(fā)育落后，或在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)；
◆鸚鵡學舌語言。不斷重復他人說過的話或聽到的廣告詞等。
（3）行為方面
◆在日常生活中拒絕改變習慣和常規(guī)；
◆興趣狹隘，會非常專注于某些物品，或者是對特定物品特別感興趣；
◆刻板、重復或儀式性行為；
◆其他常見行為包括多動、注意力分散、自我刺激行為等
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