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大連康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

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大連有孤獨(dú)癥患者訓(xùn)練營(yíng)嗎

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  • 大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班

    大連康語(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    讓孩子更快開口說(shuō)話

    咨詢課程

大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練--小貼士

  • 大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
    大連有孤獨(dú)癥患者訓(xùn)練營(yíng)嗎

    自閉癥兒童的飲食禁忌 患兒在出現(xiàn)自閉癥時(shí),除了需要在日常的一些康復(fù)訓(xùn)練外,還需要對(duì)食物進(jìn)行合理搭配,這樣才能夠有效地幫助患兒恢復(fù)。有些食物還能夠增加患者的營(yíng)養(yǎng),對(duì)患者的身體健康有很大幫助。自閉癥患兒不能吃谷類食物,主要包括黑麥,大麥和燕麥制成的食物,不包括土豆和大米等食物。所以在有自閉癥的兒童,家長(zhǎng)一定要注意避免給孩子吃這些谷類食物。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)


  • 1、缺乏與他人交流或交流技巧;

    2、語(yǔ)言交流障礙;

    3、重復(fù)刻板行為;

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  • 4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

    5、感覺(jué)異常、痛覺(jué)遲鈍,對(duì)某些

    聲音圖像特別喜好或恐懼;

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  • 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、

    攻擊、自傷等異常行為。

    7、孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正

    常的聯(lián)系;

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  • 8、語(yǔ)言障礙十分突出;

    9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境

    維持不變。

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導(dǎo)致自閉癥的原因都有哪些?

免疫系統(tǒng)異常:有些孩子在童年時(shí)期可能是由于免疫系統(tǒng)發(fā)育不完全或者發(fā)育異常,所以免疫功能中的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少,從而會(huì)導(dǎo)致孩子抵抗力下降,所以也容易患上自閉癥。環(huán)境和家庭因素:環(huán)境和家庭因素是自閉癥最重要的原因。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間處于單調(diào)的環(huán)境中,孩子會(huì)用重復(fù)的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行自我刺激,進(jìn)而對(duì)外界環(huán)境不感興趣,導(dǎo)致自閉癥。另外,如果父母做事死板,傾向于強(qiáng)迫孩子,或者對(duì)孩子冷漠固執(zhí),使他們?nèi)狈彝嘏?,那么就很容易引發(fā)自閉癥。

大連康語(yǔ)課程體系

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對(duì)一
    教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
    課程內(nèi)容:通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
    課程教具:63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語(yǔ)開發(fā)

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理:言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
    課程教具:國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認(rèn)知

    教學(xué)對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    課程內(nèi)容:前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
    科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問(wèn)題解決能力

  • 學(xué)前預(yù)備班

    教學(xué)對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式:1對(duì)3小組授課 科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
    課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。
    課程效果:幫助兒童提升集體意識(shí),建立集體規(guī)則意識(shí),學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識(shí),培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。

自閉癥的原因

生化因素:孤獨(dú)癥患兒多巴胺、5-羥色胺可升高,血漿腎上腺素、去甲腎上腺素升高,阿片等神經(jīng)遞質(zhì)異常,但缺乏特異性;小腦發(fā)現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞異常遷移,浦肯野細(xì)胞數(shù)量減少。其他研究報(bào)道,自閉癥可能與邊緣系統(tǒng)、杏仁核和海馬有關(guān)。其他研究表明,自閉癥與出生后第一年大腦的快速生長(zhǎng)有關(guān)。

康語(yǔ)校區(qū)環(huán)境

  • 大廳景象

  • 前臺(tái)

  • 游樂(lè)場(chǎng)所

小孩得了自閉癥家長(zhǎng)該怎么辦 據(jù)專家介紹,孩子被診斷出自閉癥越早,治療效果就越好。到目前為止,兒童孤獨(dú)癥的治療是一個(gè)非常復(fù)雜的醫(yī)學(xué)問(wèn)題,由于其病因非常復(fù)雜多變,每個(gè)兒童孤獨(dú)癥的病因是不同的。對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō),營(yíng)造愛(ài)的氛圍,給予他們充分的鼓勵(lì)和信任是非常重要的。雖然他們的語(yǔ)言能力很低,甚至沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)能力,但他們極其敏感。他們可以從周圍人表情的微妙變化中讀到很多東西:快樂(lè)、憤怒;是喜歡,是討厭;失望或驚訝。有了周圍人的真誠(chéng)鼓勵(lì)和支持,孩子會(huì)越來(lái)越合作,從不愿意學(xué)習(xí)主動(dòng)要求學(xué)習(xí),他能學(xué)到以前學(xué)得慢的東西,或者認(rèn)為學(xué)不到的東西,他會(huì)越來(lái)越自信,對(duì)新事物越來(lái)越感興趣,不再只關(guān)注玩手、看車等刻板動(dòng)作,結(jié)果他的興趣越來(lái)越廣,刻板的行為越來(lái)越少,他會(huì)越來(lái)越愿意和別人交流。他與世隔絕的窗口越來(lái)越大,溝通能力也越來(lái)越強(qiáng)。

大連康語(yǔ)

從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長(zhǎng)沙等地區(qū)設(shè)有32家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來(lái)??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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大連康語(yǔ)教育  是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)!

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大連自閉癥

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