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課程詳情

課程名稱

自閉癥社交溝通訓(xùn)練

授課對象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式

一對一/一對二

科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容

各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。

課程效果

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。

2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。

3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。

4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

自閉癥的常見問題Q&A

自閉癥兒童語言訓(xùn)練法

學(xué)習(xí)回應(yīng)的注意點(diǎn):回應(yīng)是表現(xiàn)對呼叫者的回應(yīng)，一般的呼叫是有目的的。讓孩子明白打電話的目的。通話直接的目的是引起對方的注意，對通話的回應(yīng)主要是回復(fù)，表示“我注意到你了”。有信息傳遞需要的時候打電話才是對的。不能為了打電話而打電話，為了回答而回答。
自閉癥癥狀或行為特征

1.有時，踮著腳走路或小跑；2.不要響應(yīng)大人的號召。大人逗他，笑而不答；3.很難和同齡的孩子融入到游戲中，喜歡一個人玩或者待在角落里；4、怕水，不敢下到更深的水(正常孩子到了游泳池會興奮的在水里玩)；5.對任何變化都感到不安，焦慮感非常明顯；6.害怕燃放鞭炮、煙花等突然發(fā)光爆炸的刺激物；7.突然走進(jìn)嘈雜壓抑的環(huán)境，如擁擠繁忙的超市，可能會表現(xiàn)出明顯的適應(yīng)不良，如突然大哭等行為。

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童

言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個受益家庭。
師資力量

BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

1對1定制課程

根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程

一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

孩子得了自閉癥怎么辦？

1.不要太糾結(jié)。遮擋了接觸先進(jìn)的信息的機(jī)會，你和你的家人，很多年輕的父母過于糾結(jié)，這帶來了很大的傷害。他們完全沉浸在自閉癥兒童中，看不到外面的世界。完全不顧家庭，造成婚姻破裂等嚴(yán)重后果，給孩子的康復(fù)訓(xùn)練帶來更大的挑戰(zhàn)。

2.不要讓你的孩子(或者你自己或者你的家人)負(fù)擔(dān)過重。不要急于求成。成長它是一天一天建立起來的。很多家長希望看到孩子有立竿見影的效果，而不是頻繁嘗試各種訓(xùn)練方法。你和你的孩子不僅會精疲力盡，還會不知道真正有.效的方法是什么？

重慶康語教育介紹

康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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