鄭州語言發(fā)育遲緩康復培訓
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課程介紹
兒童語言發(fā)育遲緩是一個不容忽視的問題。語言發(fā)育遲緩是指兒童的語言發(fā)展能力顯著落后于其他正常兒童，或者兒童的語言理解能力存在問題。一些家長發(fā)現(xiàn)，孩子的語言發(fā)育遲緩非常焦慮，容易迷信或盲目帶孩子去訓練，但沒有預期效果，導致孩子的身心健康受到影響。因此，我們應該首先了解語言發(fā)育遲緩對兒童的影響。
康語訓練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的原因是什么？
當父母發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展緩慢時，他們肯定會問是什么原因?qū)е碌?。首先，父母缺乏指導，讓孩子發(fā)展語言。在孩子語言發(fā)展的早期，父母的指導對孩子來說非常重要。剛學會說話的孩子不知道哪些聲音正確，哪些聲音不正確。他們毫無區(qū)別地學習他們接觸到的所有聲音。一開始可能沒有什么問題，但隨著孩子年齡的增長，這些問題動搖了孩子背后語言發(fā)展的基礎，語言發(fā)展遲緩出現(xiàn)了。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過多年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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增值服務
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩兒童如何接受康復訓練？
關于語言康復機構的選擇，建議家長選擇可以由家長陪同的機構，或可以觀察的機構，因為語言延遲的兒童通常比較敏感，缺乏安全感。一方面，這可以安撫孩子的情緒，父母回家后也可以學習和訓練孩子。專業(yè)醫(yī)療機構進行口語和口語練習，以促進語言器官的發(fā)展。通過游戲互動，刺激兒童聽覺和語言器官的發(fā)育，改善兒童的語言發(fā)育障礙，調(diào)動兒童的積極性。你可以通過角色扮演游戲與孩子互動。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共嬴
孩子有語言發(fā)育遲緩情況怎么辦？
1.刮舌：舌尖靠近牙齒背面，舌體靠近牙齒背面。開口時，沿著上齒刮舌葉和舌面，使舌面逐漸上升，然后向后移動舌面，靠近硬腭前部，感覺舌面直立到頭頂“百會”孔的位置。
效果：這項運動在打開后腔、糾正尖銳聲音和增加舌頭凸起的強度方面非常有效。口齒不好和舌頭J、Q和X發(fā)音有問題的孩子可以多練習。
2.上舌頭：閉上嘴唇，將舌尖壓在左內(nèi)側(cè)臉頰上，用力推，就像孩子嘴里有糖一樣。然后，用舌尖抵住右內(nèi)頰，做同樣的練習。如上所述交替重復。
3.舌頭伸出：舌頭伸出嘴唇，集中舌體，舌尖向前、向左、向右、上下延伸。這項練習側(cè)重于身體和舌尖。
4.舌頭周圍：閉合嘴唇，將舌尖延伸到牙齒前唇后面，順時針旋轉(zhuǎn)360度，然后交替逆時針旋轉(zhuǎn)360°。
5.舌頭豎起：將舌尖向后貼到左臼齒的背面，然后將舌頭沿著牙齒的背面推到門牙的中間。將舌尖向右轉(zhuǎn)動。然后朝相反的方向練習。這個練習有助于提高L邊的發(fā)音。
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