阜陽東方啟音

課程介紹

一、課程名稱

阜陽兒童言語康復訓練

二、適合學員

2-12歲

三、課程標簽

小班/一對一

課程亮點

1、改善發(fā)音清晰度；2、促進語言理解及語言表達能力；3、提升兒童的社交溝通能力

適合人群

發(fā)育遲緩，智能遲緩；孤獨癥、學習障礙、早產(chǎn)兒；感覺統(tǒng)合失調(diào)、注意力缺陷多動障礙

授課形式

線下面授|線上直播|線上錄播

授課特色

一對一教學、外教授課、小班教學

班級詳情：

1對1幫您分析原因：口肌運動協(xié)調(diào)弱、認知理解表達弱、缺少語言環(huán)境、言語失用等

言語訓練Speech Therapy又稱語言訓練，是為了訓練言語(例如構音、言語流暢)、語言(理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。

東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也會指導家長引導兒童語言發(fā)展的技巧，促進發(fā)音、語言運用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

評估范圍

透過與家長訪談、臨床直接觀察、采用標準化的評估工具及量表，了解兒童的語言發(fā)展狀況，包括語言理解、語言表達、社交溝通、口部肌肉能力、發(fā)音清晰度等各方面的能力。

訓練范圍

● 改善發(fā)音清晰度

口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結構異常(如: 兔唇、裂顎等)、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。**發(fā)音訓練及口肌協(xié)調(diào)能力訓練，言語訓練師會引導兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。

● 促進語言理解及語言表達能力

兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓練方法(如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等)和給予適當?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。

● 提升兒童的社交溝通能力

語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓練師會透過小組訓練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。

● 改善進食及吞咽能力

兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導致在進食/進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食/進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓練相關工具，層次性的訓練，以改善兒童的進食及吞咽能力。

● 改善說話時的音質(zhì)及聲線

發(fā)聲方法不當、說話過多/過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓練師除了教導兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。

● 改善說話時的流暢程度

兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導致口吃。言語訓練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。

OST言語訓練師將提供：

● 提供言語、語言發(fā)展及溝通能力的評估

● 提供個別及小組形式的訓練：

1. 語言理解及語言表達能力訓練

2. 社交溝通能力訓練

3. 發(fā)音訓練

4. 口部肌肉能力訓練

5. 聲線訓練

6. 言語流暢度訓練