孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。
感覺統(tǒng)合能力是學習一切的基礎,是基本的學習能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子,會因為學習的基本能力不足和注意力不集中而導致學習成績不佳。
更為嚴重的是,這些孩子在人生重要的學習階段(0~12歲),會因一連串的挫折而造成害怕學習和拒絕學習的態(tài)度,可能會影響孩子的一生。
大連康語培訓課程
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感統(tǒng)課
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具 -
言語開發(fā)
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 -
啟智認知
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交溝通
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學原理:應用行為分析學 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力 -
學前預備班
教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課 科學原理:教育心理學、應用行為分析
課程內(nèi)容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力
1.鼓勵孩子大膽嘗試
孩子與生俱來的好奇心,促使著他們不斷追求新鮮的事物,會做出很多大人難以理解的事情來,比如愛拆玩具,爰亂涂亂畫等等,雖然有很多行為需要制止,但不能一味地批評,要引導孩子認識哪些是正確的,哪些是錯誤的,當然這需要一定的耐心,對于正確的,比如拆玩具,很多時候孩子拆了不一定能修好,但是這個過程也是一個學習的過程,因此我們要鼓勵,當然也要根據(jù)實際情況。
2.給孩子解決問題的信心
孩子的實際動手能力是比較弱的,如果做某件事失敗了,很可能會動搖他們繼續(xù)做下去的信心,比如他們想幫大人掃地,但是沒掃干凈,這時候周圍人的善意的笑話很可能會使孩子覺得自己沒用,覺得自己不行,所以在類似的事情上,要多注意,一定要給孩子信心,
比如穿衣服、疊褲子等等,雖然他們不一定做得好,但是只要是能有助于提高他們做事信心的,就要給予肯定,不要嘲笑一個小孩子的天真。
家庭中精細動作訓練游戲
捏橡皮泥
訓練目標:訓練寶寶手的壓、搓、捏的能力。
適用年齡:1~3歲。
操作方法:
1、工具準備:橡皮泥或一小塊面團等。
2、操作過程:可以讓寶寶學捏橡皮泥或一小塊面團,搓圓用手掌壓扁就成了燒餅;捏一個圓球,上面插一根火柴就成了蘋果;捏幾只小動物,辦一個“動物園”;捏家具,做“娃娃家”的游戲,以促進寶寶手的靈活性。
3、游戲時間:5~10 分鐘。
注意事項:要買環(huán)保的橡皮泥。
延伸訓練:提供彩色皺紙若干,讓寶寶將紙揉捏成小紙團,粘貼在媽媽事先畫好形狀的輪廓線內(nèi),如心、草莓等各種形狀。也可用各色蔬菜汁加面粉揉捏,穿制成串串燒。
康語培訓學校
關于康語
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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