課程簡介：重慶江北博愛康復中心關注孩子的發(fā)育問題，從早期康復教育開始！點擊咨詢什么是感統失調？感統失調的全稱是感覺統合失調，是大腦的功能失調的表現，也可以表現為學習能力的障礙。正常的人外界的感覺信息通過輸入，經過整合以后，大腦整合對全身的外界感覺作出反應，經過感覺統合以后，才能夠達到大腦和身體的協調發(fā)展。如果沒有感覺統合就會出現學習障礙，出現感統失調的孩子，可能會表現出比較明顯的觸覺問題，可能會避免接觸，對...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱授課對象一對一腦神經神經生理學課程內容①改善兒童的注意力，學習力③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展課程教具...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱授課對象一對一腦神經神經生理學課程內容①改善兒童的注意力，學習力③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展課程教具感覺訓練是專業(yè)的訓練設備，讓孩子在玩耍的過程中刺激大腦功能，鍛煉他們的前庭覺、觸覺和本體感覺，從而提高感覺統合能力。感官訓練的好處舉例如下:1.可以提高孩子的學習成績，改善孩子的厭學情緒。經過一段時間的強化行為訓練，孩子的動作會變得協調，情緒會穩(wěn)定，注意力會提高。對于學習困難的孩子來...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱授課對象一對一腦神經神經生理學課程內容①改善兒童的注意力，學習力③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展課程教具感覺統合療法是以滑板、鼓、平衡桌、吊籃為基礎的一套游戲。目前已經開發(fā)出20多種訓練工具，上百種游戲方法。根據每個孩子的不同特點，制定了針對性的訓練計劃。在與孩子的訓練和治療中可以避免吃藥打針的痛苦和副作用，也容易被孩子和家長接受。孩子們在滑板上爬行，在吊籃上蕩秋千，在滾軸上打滾跳躍，...[詳情]