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課程詳情

課程名稱

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練

授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式

一對(duì)一

科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容

63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

感統(tǒng)失調(diào)常見問題Q&A

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

對(duì)觸摸過度敏感:緊張、孤獨(dú)、害怕陌生環(huán)境、咬指甲、哭鬧、玩弄生殖器、過度依戀父母、分離焦慮，或過度緊張、挑釁他人、偏食或暴飲暴食。聽力下降:表現(xiàn)為不理會(huì)別人的話，忘記事情，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等。本體感覺障礙:表現(xiàn)為缺乏自信，被動(dòng)退縮，手腳笨拙，語言表達(dá)能力差。協(xié)調(diào)性差:平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常摔倒。不能像其他寶寶一樣打滾，跳繩，打排球。動(dòng)手能力差，精細(xì)動(dòng)作差等。
發(fā)現(xiàn)孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)后怎么辦？

1.讓孩子走出自己的小世界，走進(jìn)小伙伴，走出孤獨(dú)和無聊，從與外界的廣泛接觸中加強(qiáng)各種感覺統(tǒng)合能力。2.凡是孩子能做好或?qū)W習(xí)能做好的事情，都應(yīng)該由孩子自己去做，家長(zhǎng)不應(yīng)該代替或干涉，以提高孩子的感覺統(tǒng)合能力、勞動(dòng)興趣和綜合心理素質(zhì)。

康語優(yōu)勢(shì)

Advantages of Kang language course

社交情感游戲

社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
感知覺游戲環(huán)節(jié)

促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動(dòng)作計(jì)劃能力，掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
感覺統(tǒng)合知識(shí)

經(jīng)過1至3個(gè)月的一對(duì)一訓(xùn)練時(shí)間，孩子在學(xué)習(xí)能力方面，建立起孩子對(duì)圖形，顏色，環(huán)境場(chǎng)所，人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高。
小組情景模擬

增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力，提高兒童集體常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能，提高兒童在集體環(huán)境中解決問題的能力。
語言發(fā)育障礙

下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
社會(huì)適應(yīng)發(fā)展

培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng)，模仿參照能力；提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力，增進(jìn)孩子與人的社交互動(dòng)等。

感覺訓(xùn)練法

1.把球推回去:訓(xùn)練手臂的運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力。方法:剛開始需要在一臂之內(nèi)推球接球，鼓勵(lì)寶寶雙手接球。用右手從右向左推球。然后逐漸拉開距離，鼓勵(lì)寶寶雙手推球，一手接球。幫助:開始時(shí)，你需要另一個(gè)成年人的身體幫助。注意培養(yǎng)寶寶在每一個(gè)困難時(shí)的獨(dú)立操作技能，然后逐漸撤回幫助的程度。

2.癢:加強(qiáng)皮膚接觸刺激。方法:母親用手抓撓嬰兒的頭頸部、腋窩、腳底等皮膚觸覺敏感區(qū)。她手中的力量一輕陣一重陣。如果寶寶害怕，可以持續(xù)很短時(shí)間。

3.小飛行員:提高寶寶的平衡能力。方法:媽媽躺在地板上，讓寶寶趴在小腿上，拉住寶寶的手臂，慢慢向外伸展，抬起腿，讓寶寶飛起來，重復(fù)幾次。

重慶康語教育介紹

康語科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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