情緒訓練是早教訓練的一部分。主要是一個感官輔導班，根據孩子的感官發(fā)育和行為表現進行矯正和教育指導。很多家長并不知道早教涉及認知、記憶、注意力和體育鍛煉等過程的方方面面。感官訓練包括前庭、身體、觸覺等刺激動作，以訓練兒童的行為感官。以下是成都中童感統訓練的相關內容。
治療方案
艾爾斯感統訓練
在我院，感統失調的孩子主要用到的是美國艾爾斯感統訓練，它是以游戲形式而精心設計的感覺統合項目，主要目的是豐富兒童的感官體驗和刺激。艾爾斯感統訓練在環(huán)境優(yōu)美的感統訓練室內進行，康復老師引導孩子在游戲過程中對感覺刺激做出適當的全身運動，從而促進大腦對信息的整合能力，本體覺、前庭覺、觸覺等感統能力的協調，同時提升運動語言、手眼協調能力及注意力等。主要包括攀巖、獨木橋、萬象組合、平衡杠、秋千、投籃等康復訓練方法。
配合感統訓練的其他康復項目
由于感統失調的孩子會出現聽寫困難、學習跟不上、手眼協調能力不好等共患病的問題，我們會結合孩子感統失調的原因、表現、具體障礙點，來設定不同的康復項目和訓練課程，以提升孩子的綜合能力。在我院，除了艾爾斯感統訓練項目外，用于感統訓練的其他康復項目還包括OT作業(yè)療法、PT運動療法、認知訓練、荷蘭多感官訓練等。
非藥物治療干預方法
除了系統專業(yè)的感覺統合訓練外，家長也需要在家?guī)椭⒆佑柧毟薪y。只有配合有效、有序的家庭訓練，孩子的生活能力與學習能力才能得到更好的提升，展現出更好的生命狀態(tài)。為了幫助家長更有效地對孩子進行家庭訓練，我院增設了Q博士講堂、科普講座等公益講堂，專業(yè)康復老師會通過培訓指導家長進行感統家庭訓練。
孩子感統失調的具體表現有哪些？
常態(tài)感統失調的孩子可能會有以下表現，但我們不能僅憑一條兩條就下定論。-
01
本體感覺失調
坐在位上喜歡扭來扭去、動作笨拙、自理活動差等。
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02
前庭感覺失調
孩子好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定等。
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03
視覺系統失調
孩子閱讀困難，丟字漏字，認字但無法理解、字困難，或者看一筆寫一筆，經常抄錯題諾數，不愛收拾屋子，桌面總是亂糟糟。
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04
聽覺系統失調
孩子語言處理能力差、眼他說話需雩重侵好幾遍，或考說一句話需零反應很長時間，跟讀長句有困難等。
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05
觸覺系統失調
融覺過分敏感或老鈍感、不喜歡被觸摸，驅碎膽小、社會交往能力差、愛啃手、農易緊張或名情緒暴蹤、害悟陌生環(huán)遺。
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06
感統治療年齡
我們想要提醒各位家長，感統失調帶來的多種問題容易讓孩子在日常生活中產生挫敗感，變得敏感和不自信，并且這種感覺很可能會影響其一生。所以，家長一定要在孩子還小的時候帶他做康復訓練，盡早矯正感統。一般來說，效果比較好的治療期在6歲之前，這時候通過訓練很容易糾正感統失調的現象，但到了13歲之后，孩子的感統基本定型，想要再就行訓練矯正就比較難了。
感覺統合失調的危害
他們智力正常，學習成績良好，但進入社會后，他們似乎不適應，實力跟不上內心，在很多方面都不能發(fā)揮作用。他們在社會適應能力、工作能力、溝通能力等方面存在困難，終生遺憾。感覺統合失調的孩子應該在12歲前通過訓練很容易糾正，一旦你超過12歲，你就無法改變。孩子在生活中會有不良習慣、人格缺陷甚至犯罪心理。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產素孤獨癥治療項目并擔任負責人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內外多位教授，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復技術。
未來展望
近年來，我院啟動“康復進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復訓練教學和講座經驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
老師介紹
Doctor team
孩子感統失調怎么辦？
運動障礙兒童有必要訓練嗎？運動障礙的康復訓練當然是有用和必要的。3-12歲是兒童感覺統合發(fā)育的關鍵時期。如果他們在關鍵時期失去了發(fā)展或學習的機會，將來建立這種行為將是不容易的。因此，3-12歲是兒童感覺統合發(fā)展的重要時期。對父母來說，一旦一輩子想念孩子，就無法彌補。
中童環(huán)境
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服務臺
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訓練室1
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訓練室2
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訓練室3
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訓練室走廊
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床位
感統培訓班要多少錢？
幼兒園情感訓練課
在一些大城市，很多幼兒園已經開始配備情操培訓課程，但幼兒園還是把重點放在自己的課程上，而情操課程也會成為興趣選課做，帶孩子去玩一些游戲，成本相對較低，可以和學費一起計算。
“口碑譽院·公益辦院·服務興院”是成都中童兒童康復醫(yī)院的一向宗旨。努力提升醫(yī)院專業(yè)康復技術、優(yōu)化家庭教育方式，讓兒童的成長和健康回歸本質。我院與國內外多家機構開展長期合作交流，共享兒科教師資源，打造四川省專業(yè)化康復治療醫(yī)、教隊伍。
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