無(wú)錫康語(yǔ)

兒童的語(yǔ)言發(fā)展存在個(gè)體差異，但都要經(jīng)歷語(yǔ)音、理解和表達(dá)三個(gè)階段。通常一歲的孩子會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單句，兩歲的孩子開(kāi)始說(shuō)短句。到他們?nèi)龤q的時(shí)候，他們已經(jīng)掌握了更多的詞匯，可以流利地與他人交流。但是，也有一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，三歲多了還不會(huì)流利地說(shuō)話。其實(shí)孩子說(shuō)話吐字不清的原因往往是由很多因素構(gòu)成的，如父母陪伴太少、語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜、口腔肌肉發(fā)育不充分、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感覺(jué)失調(diào)等。如果缺乏足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，家長(zhǎng)很難分辨是什么原因造成的。所以，當(dāng)孩子三歲了，還說(shuō)不清楚話的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要草率判斷，要自我訓(xùn)練。很容易錯(cuò)過(guò)孩子語(yǔ)言能力提升的**時(shí)機(jī)?？梢韵热和t(yī)院或者專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助孩子接受正規(guī)的訓(xùn)練。

孩子說(shuō)話不清怎么辦？

1.保持耐心溝通，積極引導(dǎo)。

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是學(xué)習(xí)模仿，要想說(shuō)得清楚流利，家長(zhǎng)的教育責(zé)任必不可少。面對(duì)孩子時(shí)，家長(zhǎng)需要盡可能說(shuō)普通話，語(yǔ)速要平緩，讓孩子能清楚地聽(tīng)到每個(gè)單詞的發(fā)音，從而模仿和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。當(dāng)孩子不能清楚地說(shuō)話時(shí)，父母不要太焦慮。而是要引導(dǎo)孩子發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后把單詞變成句子，說(shuō)出完整的句子。

2.用游戲提高學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)可以**兒歌、童謠等有節(jié)奏的方式，帶動(dòng)孩子進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧；看繪本、故事書(shū)等。帶著孩子。有趣的故事線和豐富的場(chǎng)景圖片，可以增加孩子的認(rèn)知理解力，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言；以游戲的方式進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如聲樂(lè)游戲、聽(tīng)覺(jué)記憶游戲、配音游戲等，可以幫助孩子在快樂(lè)輕松的氛圍中自然提高口腔肌肉發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.讓孩子和同齡人交流。

孩子的思維方式和語(yǔ)言邏輯與成人有很大不同，同齡的孩子更容易相互交流。孩子的思維方式是行動(dòng)，也就是思考。他們什么都想嘗試，往往是因?yàn)楸磉_(dá)跟不上思考的速度，導(dǎo)致說(shuō)話不清。同伴之間的交流讓孩子更容易找到自己的表達(dá)方式。所以有些家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常和同齡人玩耍交流的孩子，語(yǔ)言能力提高的更快。