太原康語教育

課程名稱

言語治療

★ 授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具

國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩是腦發(fā)育遲緩綜合征的一種表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為智力落后。本病小兒出生后1～3個(gè)月內(nèi)異常安靜、少哭或多動(dòng)、多哭，4個(gè)月對(duì)母親無反應(yīng)，6個(gè)月不會(huì)笑，12個(gè)月不會(huì)坐，18個(gè)月不會(huì)走和講話?；純航?jīng)常張口、伸舌、流涎、磨牙，經(jīng)常出現(xiàn)無意識(shí)的表情、動(dòng)作、尖叫或哭鬧，雙眼無神，不能有意識(shí)地注視事物，注意力不集中，對(duì)周圍事物反應(yīng)差，語言明顯落后于同齡兒，還有運(yùn)動(dòng)、視力、聽力障礙?；純侯^部呈小頭或大頭畸形或腦積水。腦發(fā)育遲緩綜合征是造成殘廢的很大一組疾病，一旦導(dǎo)致腦組織嚴(yán)重?fù)p害，治療極為困難，故早期預(yù)防極為重要。