臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方式有哪些？

語(yǔ)言治療師在兒童玩游戲時(shí)，將制定的語(yǔ)言目標(biāo)加入到游戲中，有益的引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。語(yǔ)言治療師不斷的反饋，采用模仿詞組，擴(kuò)展技能與兒童交流。當(dāng)然要注意到父母和撫養(yǎng)者在兒童語(yǔ)言發(fā)育和語(yǔ)言治療中，起到非常重要的作用，訓(xùn)練父母在生活中應(yīng)用語(yǔ)言治療的方法和策略，配合語(yǔ)言治療師共同完成兒童語(yǔ)言治療目標(biāo)。

語(yǔ)言水平落后于同齡兒童：這部分兒童占運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童的大多數(shù)，表現(xiàn)語(yǔ)言水平落后，符號(hào)理解障礙，表達(dá)障礙，因此必須加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。理解語(yǔ)言符號(hào)但不能表達(dá)：培訓(xùn)的目的是在提高語(yǔ)言理解能力的基礎(chǔ)上提高語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，我們可以使用手語(yǔ)訓(xùn)練，然后表達(dá)訓(xùn)練。

關(guān)于學(xué)費(fèi)，這也是家長(zhǎng)們**關(guān)心的問(wèn)題。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因組織而異。你也可以提前咨詢學(xué)校老師。當(dāng)然，在家庭責(zé)任范圍內(nèi)，父母會(huì)盡**努力幫助孩子康復(fù)。每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩或自閉癥程度各不相同，這也影響到他們能否獲得殘疾人聯(lián)合會(huì)的補(bǔ)貼。獲得補(bǔ)助需要一系列的醫(yī)院證明和手續(xù)。具體情況需要咨詢?cè)摍C(jī)構(gòu)的教師。