重慶康語學(xué)校 自閉癥干預(yù)課程
愛孩子我們從來不會說，我們只會做
課程介紹
重慶康語兒童智能康復(fù)中心自閉癥課程
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感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力
自閉癥患者的癥狀都是一樣的嗎
自閉癥與人們常觸摸的許多疾病不同，沒有任何兩個自閉癥的孩子具有完全相同的癥狀。甚至自閉癥患者彼此之間差異很大，他們的表現(xiàn)千差萬別。僅有的共同點是他們在交際方面都有不同程度的困難。盡管部分患兒愿意與人往來，但往來方法仍存在問題，他們對交際常情缺少理解，對別人心情缺少反響，不能根據(jù)交際場合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺少往來的興趣和交際的能力，不能建立戀愛聯(lián)系和結(jié)婚。
重慶康語課程特色
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啟智課程-1
40分鐘（1對1認(rèn)知強(qiáng)化）＋10分鐘（小組運(yùn)用學(xué)習(xí)），通過課程學(xué)習(xí)，掌握20組音系發(fā)音
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啟智課程-2
指令理解、物體認(rèn)知：提升兒童對語言的理解能力，及對物體認(rèn)知理解的能力。
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啟智課程-3
啟智課程-2詞語運(yùn)用、語法訓(xùn)練：提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運(yùn)用能力。
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啟智課程-4
句型表達(dá)、語言組織：提升兒童的語言組織、語句語用的表達(dá)能力，學(xué)會與人溝通。
自閉癥患者一般有哪些癥狀表現(xiàn)
狹窄的興趣和刻板的行為:對某些物品異常地?zé)嵝?比方可以盯著電扇數(shù)十分鐘乃至數(shù)小時，生活習(xí)慣和規(guī)則頑固不變，反復(fù)一些刻板的重復(fù)的動作，比方甩手,晃動身體、物件掃除固定規(guī)則不許他人移動。
智力障礙: 31%左右的自閉癥兒童智力妨礙(智商<70)，25%伴在臨界范圍(智商71-85)，只要44%的患者智力在平均值及以上(智商>85)
選擇康語，見證孩子成長的喜悅
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從無法眼神交流到主動表達(dá)的陳陳
陳陳剛來康語時，呼名反應(yīng)能力較差，眼神對視和追視能力也很弱；他無法很好的控制自己的情緒，有時候情緒波動比較大還會咬自己的手指；主動性語言也很少，僅能說2-3個字的詞語，無法完整表達(dá)一個句子，還會拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
針對陳陳的問題，老師給出了一套完整的干預(yù)方案。經(jīng)過3個月的干預(yù)訓(xùn)練，陳陳在課堂上已經(jīng)會主動和老師表達(dá)需求了，和老師交流的時候也能持續(xù)長時間的眼神對視，現(xiàn)在也能說出了5-8個字的完整句子了，類似將玩具放到嘴里咬、玩口水的問題行為也減少了。
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小柏從總是粘著媽媽到和老師抱抱的成長過程
小柏剛來時，安坐能力薄弱，聽到自己的名字不能及時做出反應(yīng)，呼叫多次或給予提示后也無反應(yīng)。情緒波動較大，哭鬧時會躺地上，非常缺乏安全感，與媽媽分離，會持續(xù)一節(jié)課都是哭。抵觸進(jìn)教室上課，總是粘著媽媽，看見陌生人會躲在媽媽身后。
上了康語啟智課程后，現(xiàn)在來上課會和老師揮手再見。小柏也愿意和其他老師抱抱，而且非常喜歡別人夸他，得到表揚(yáng)后，他的聲音變的更大了，配合度也更高了，小柏媽媽很開心的說現(xiàn)在寶寶活潑了很多。
自閉癥的治療方法有哪些
現(xiàn)在自閉癥標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)治主要仍是著重及早發(fā)現(xiàn)，及早干預(yù)，以行為學(xué)矯正為基礎(chǔ)；藥物醫(yī)治方面，在國外，關(guān)于年紀(jì)稍大點兒的兒童，新型研制藥物關(guān)于一些特定的亞型自閉癥作用還不錯。另外，關(guān)于有一定遺傳布景的自閉癥，還可能會有視力，聽力，心臟以及內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，因而需求聯(lián)合其他科醫(yī)生進(jìn)行多學(xué)科會診，進(jìn)行系統(tǒng)查看，采納系統(tǒng)性醫(yī)治。這時候的醫(yī)治是一個全體醫(yī)治，而不是單一的行為學(xué)醫(yī)治。
重慶康語-師資介紹
親子游戲如何啟發(fā)孩子智力
親子游戲可以給孩子更多的體驗和鍛煉，教會孩子勇敢，有利于孩子的社會交往活動，讓孩子可以在跟其他孩子游玩的過程中，提出更多的話題，甚至能安排必定的活動供我們游玩；二期有利于孩子的智力開發(fā)，孩子在游戲的過程中有必要動腦以理解、體驗、適應(yīng)游戲的規(guī)矩，這對于智力的開展起了重要作用。
重慶康語培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于康語
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
重慶康語培訓(xùn)學(xué)校
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
重慶語言發(fā)育遲緩
免費(fèi)體驗課開班倒計時
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