課程簡介：   課程名稱授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練③20組音系開發(fā)①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；鄞龠M(jìn)表達(dá)能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A如何預(yù)防孩子語言發(fā)育遲緩？維持良好的語言環(huán)境。語言是需要長期積累的，所以父母是孩子語言的**任老師。家長要學(xué)會(huì)放低姿態(tài)，多和孩子說話。一旦孩子習(xí)慣了這種相處模式...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容課程效果①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A語言發(fā)育遲緩如何引導(dǎo)？豐厚孩子的日常生活孩子在幼兒時(shí)期的言語發(fā)育是經(jīng)過孩子不斷地模仿學(xué)習(xí)來生長的，所以說家長能夠讓孩子多接觸不同的人和事物來豐厚孩子的日常生活。語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的...[詳情]

課程簡介：    課程名稱授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容課程效果      ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?nbsp;    ②掌握20組音系發(fā)音     ③促進(jìn)表達(dá)能力語言發(fā)育...[詳情]

課程簡介：    課程名稱授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容課程效果      ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化     ②掌握20組音系發(fā)音     ③促進(jìn)表達(dá)能力語言發(fā)育...[詳情]

課程簡介：丨言語開發(fā)課教學(xué)模式:一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)對(duì)象:針對(duì)自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。教學(xué)原理：“全腦激活”教育訓(xùn)練方式，全面提升孩子綜合能力。課程內(nèi)容：（1）下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；（2）氣息訓(xùn)練；（3）20組音系開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提升孩子語言表達(dá)能力，讓孩子主動(dòng)表達(dá)，愛上表達(dá)。丨優(yōu)勢1.作為一家專業(yè)的兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心長沙小米熊醫(yī)院的設(shè)備非...[詳情]

課程簡介：丨言語開發(fā)課教學(xué)模式:一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)對(duì)象:針對(duì)自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。教學(xué)原理：“全腦激活”教育訓(xùn)練方式，全面提升孩子綜合能力。課程內(nèi)容：（1）下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；（2）氣息訓(xùn)練；（3）20組音系開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)：提升孩子語言表達(dá)能力，讓孩子主動(dòng)表達(dá)，愛上表達(dá)。丨優(yōu)勢1.作為一家專業(yè)的兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心長沙小米熊醫(yī)院的設(shè)備非...[詳情]

課程簡介：長沙小米熊言語開發(fā)課小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練，專注兒童康復(fù)訓(xùn)練課程咨詢<>小米熊兒童醫(yī)院怎么樣是正規(guī)醫(yī)院嗎？長沙小米熊兒童醫(yī)院是正規(guī)的醫(yī)院，長沙小米熊醫(yī)院位于長沙市勞動(dòng)中路59號(hào)，是一家經(jīng)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，按照現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建的集醫(yī)療、預(yù)防、保健、咨詢?yōu)橐惑w的兒童特色醫(yī)院。小米熊課程言語開發(fā)課課程模式：一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)。教學(xué)對(duì)...[詳情]

課程簡介：為什么選擇小米熊醫(yī)院？長沙小米熊醫(yī)院一直致力于為每個(gè)國內(nèi)特殊兒童家庭提供健康的家庭環(huán)境，幫助每個(gè)特殊兒童制定一對(duì)一的培訓(xùn)方案，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)員及時(shí)的進(jìn)行講解，為學(xué)員提供語言發(fā)音清晰度、兒童偏差行為分析以及自閉癥干預(yù)的服務(wù)，助力每個(gè)特殊兒童健康的成長，全程針對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的干預(yù)方案的制定，引進(jìn)國外干預(yù)體系，經(jīng)過臨床案例幫助學(xué)員進(jìn)行輔助干預(yù)治療。小米熊課程言語開發(fā)課課程模式：一...[詳情]

課程簡介：長沙小米熊言語開發(fā)課小米熊兒童康復(fù)訓(xùn)練，專注兒童康復(fù)訓(xùn)練課程咨詢<>小米熊兒童醫(yī)院怎么樣是正規(guī)醫(yī)院嗎？長沙小米熊兒童醫(yī)院是正規(guī)的醫(yī)院，長沙小米熊醫(yī)院位于長沙市勞動(dòng)中路59號(hào)，是一家經(jīng)衛(wèi)生部門批準(zhǔn)，按照現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建的集醫(yī)療、預(yù)防、保健、咨詢?yōu)橐惑w的兒童特色醫(yī)院。小米熊課程言語開發(fā)課課程模式：一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)。教學(xué)對(duì)...[詳情]

課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：ABAPlus課程旨在BCBA督導(dǎo)下進(jìn)行密集式的一對(duì)一ABA干預(yù)，將每一位學(xué)員的潛能化。它結(jié)合自然教學(xué)的策略，利用國外先進(jìn)的智能平臺(tái)監(jiān)控及分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，科學(xué)調(diào)整教案目標(biāo)和教學(xué)策略，制定完全個(gè)性化的干預(yù)方案，確保教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生當(dāng)時(shí)所需且適合的，以及教學(xué)策略是對(duì)學(xué)生本人有效的。在ABAPlus課程中，對(duì)每個(gè)技能都有獨(dú)立的泛化和維持計(jì)劃，幫助學(xué)員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)出所學(xué)技能。面向群體...[詳情]

課程簡介：ABAPlus課程旨在BCBA督導(dǎo)下進(jìn)行密集式的一對(duì)一ABA干預(yù)，將每一位學(xué)員的潛能化。它結(jié)合自然教學(xué)的策略，利用國外先進(jìn)的智能平臺(tái)監(jiān)控及分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，科學(xué)調(diào)整教案目標(biāo)和教學(xué)策略，制定完全個(gè)性化的干預(yù)方案，確保教學(xué)目標(biāo)都是學(xué)生當(dāng)時(shí)所需且適合的，以及教學(xué)策略是對(duì)學(xué)生本人有效的。在ABAPlus課程中，對(duì)每個(gè)技能都有獨(dú)立的泛化和維持計(jì)劃，幫助學(xué)員在生活、校園和就業(yè)中展現(xiàn)出所學(xué)技能。面向群體...[詳情]

課程簡介：什么是應(yīng)用行為分析(ABA)？應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進(jìn)具有社會(huì)意義的行為；應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問題...[詳情]

課程簡介：言語訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家...[詳情]

課程簡介：言語訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語言運(yùn)用、社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家...[詳情]