寧波墨海教育

無法突破瓶頸期

學習的過程是螺旋式上升的。一般來說，高三開始，很多孩子由于知識難度的提高而感到學習困難。一般經(jīng)過一段時間的習慣，學生進入了一個大幅度進步的階段，在此期間，他們的知識和解題能力都有了顯著的提高。之后會有很多同學進入瓶頸期。這時候，他們的成績或許不是上升而是下降。有些學生會在沒有突破“瓶頸期”的情況下參加高考，成績可能不理想。有的學生打破“瓶頸期”就會進入更高層次，有的會突然覺得“開悟”。

學會正確對待高考

很多高三學生**后一個學期很緊張，這時，你需要告訴自己，高考僅僅我們?nèi)松芏嗫荚囍械囊淮?。我們?jīng)歷了無數(shù)次考試，這次沒有什么特別的。我們可以用一顆平常心去對待它。每個人的人生之路都是漫長的，考試不是決定一切。高三學生需求認識到，考試僅僅檢測學習效果的一種手法，這種成績并不能完全反映一個人的能力，更不能決定一個人的未來和命運。

找到適合自己的學習方式

高三學生在高考復習中需要找到合適自己的學習方法，及時糾正知識結構，做到點面結合。解決問題要始終保持數(shù)量和質(zhì)量的一致，做好錯題記錄，查漏補缺，及時糾正錯誤。了解相關板塊知識，全面梳理答題術語，不斷強化考試基本功和方法。要學到一定程度，就得休息，勞逸結合，才能有更好的學習效果。

分析整理錯題

高三學生在復習中只追求刷題數(shù)量是不科學的，由于高考涉及的知識點和題型都是很多的，在高考復習中對知識點的掌握、運用和舉一反三是很有必要的。把握了知識點之后，總結概括問題之后，就可以把握每一個常見的問題。然后**某些題目練習來鞏固，不斷積累，一定會有很大的進步。