蕪湖學(xué)大教育

很多學(xué)子并不理解為什么上了高三以后，家長(zhǎng)們都到處打聽(tīng)好的沖刺班，然后把自己放進(jìn)去學(xué)習(xí)。其實(shí)，好的沖刺班對(duì)高三備戰(zhàn)高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，在良好的學(xué)習(xí)氛圍里才能更加純粹的學(xué)習(xí)！在這里，給大家推薦一所優(yōu)質(zhì)的蕪湖高考沖刺輔導(dǎo)班——蕪湖學(xué)大全日制高考集訓(xùn)沖刺班。一流的教學(xué)，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，過(guò)硬的管理，是每位家長(zhǎng)心目中的理想沖刺班！

高考沖刺如何備考？

在日常的學(xué)習(xí)中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！高考沖刺學(xué)習(xí)方法：

要高度重視語(yǔ)文學(xué)科。

如果說(shuō)在小學(xué)和初中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，興趣是最重要的，那么，在高中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，態(tài)度是最重要的。假如你學(xué)了十年，你對(duì)語(yǔ)文沒(méi)有興趣，也別指望到了高三會(huì)對(duì)語(yǔ)文有興趣，其他學(xué)科也是這樣。但不管你有沒(méi)有興趣，你必須學(xué)好語(yǔ)文，否則，你的理想、前程、幸福生活等關(guān)于人生未來(lái)諸多的美好設(shè)想，都將大打折扣。

盡管這個(gè)道理大家都懂，但很多同學(xué)在高三復(fù)習(xí)備考的整體戰(zhàn)略部署中，還是輕視了語(yǔ)文。這里有兩個(gè)思想上的誤區(qū)。

1、認(rèn)為語(yǔ)文拉分不大

很多同學(xué)聰明地把語(yǔ)文和語(yǔ)文、英語(yǔ)(理科生還包括理綜)拿來(lái)比較，認(rèn)為語(yǔ)文拉分的差距比不上理科。例如有的同學(xué)分析，語(yǔ)文高分也只有120多分，低分也有70多分，相差只有50多分；語(yǔ)文高分有140多分，低分只有20多分，相差100多分：所以，搞語(yǔ)文更有利于提高總分。其實(shí)，這些同學(xué)只看到了高考競(jìng)爭(zhēng)的表象，沒(méi)有看到高考競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。

高考競(jìng)爭(zhēng)，是人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，而不是人與分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)?？?0分的同學(xué)，沒(méi)有必要去和考140分的同學(xué)去比較，因?yàn)閮扇烁静皇且粋€(gè)檔次上的，相互不構(gòu)成威脅。你應(yīng)該關(guān)注的是總分比你高50分左右、班級(jí)名次比你高10～15名的同學(xué)。如果你的名次能提升10名，在全省，可能就超過(guò)了幾萬(wàn)人了，原本只能考二本，結(jié)果就可以考上一本了。也就是說(shuō)，你應(yīng)該關(guān)注的是你可以超過(guò)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，倒數(shù)幾名的學(xué)生去羨慕前幾名學(xué)生的分?jǐn)?shù)之高是沒(méi)有任何意義的。

比如說(shuō)，我校一個(gè)文科150名左右的學(xué)生，他的語(yǔ)文一般是100分，語(yǔ)文一般是110分；而他奮斗目標(biāo)100名學(xué)生的語(yǔ)文一般是115分，語(yǔ)文一般是125分。也就是說(shuō)，語(yǔ)文和語(yǔ)文其實(shí)是一樣拉分的。

至于有的同學(xué)認(rèn)為高三一年可以增長(zhǎng)200分，那種羅曼蒂克的現(xiàn)象不在本文討論之列。古人云：一份耕耘，一份收獲。增長(zhǎng)200分不是不可能，不過(guò)你得多在高三耕耘幾年。

2、認(rèn)為語(yǔ)文增分太慢

很多同學(xué)精明地發(fā)現(xiàn)，理科只要強(qiáng)攻猛打一段時(shí)間，效果就出來(lái)了；語(yǔ)文，我付出了半年，可是還沒(méi)有什么效果，于是認(rèn)為在語(yǔ)文上付出不如在其他學(xué)科上付出。其實(shí)，這是沒(méi)有注意文科和理科在高一高二和高三的區(qū)別。

語(yǔ)文在高一高二時(shí)是綜合考試，學(xué)考分離，你認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西考得并不多。只有到了高三下學(xué)期，等所有的內(nèi)容都學(xué)完了，那些在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中付出得多的同學(xué)才能脫穎而出。而理科在高一高二時(shí)是同步考試，學(xué)考同步，你認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)月，就會(huì)在收到立竿見(jiàn)影的效果；恰恰是到了高三，所有學(xué)科都在綜合考試時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，努力兩個(gè)月就可以改變一門學(xué)科的窘境的歷史逐漸成為了傳說(shuō)。

在高三一年的時(shí)間里，如果方法得當(dāng)，語(yǔ)文可以增加很多分。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在高一高二的考試中，基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀、作文都沒(méi)有進(jìn)行考點(diǎn)復(fù)習(xí)，這些都是平時(shí)容易丟分的地方。如果不抓住最后的時(shí)機(jī)猛補(bǔ)一下，高考恐怕也是前途未卜了。

所以，高三一年，學(xué)習(xí)要有所側(cè)重，但不要在一門學(xué)科上花太多時(shí)間，因?yàn)楦呖夹枰T學(xué)科齊頭并進(jìn)，而且我們大多數(shù)人最后還是不能創(chuàng)造奇跡的。態(tài)度決定高度，相比之下，現(xiàn)在大多數(shù)人不太重視的語(yǔ)文，假如你稍微重視一點(diǎn)，也許就會(huì)超越許多人。

考前沖刺階段學(xué)生有哪些壓力？

理解孩子有哪些壓力，你才能真正幫到他。

一般說(shuō)來(lái)同學(xué)們的壓力來(lái)自兩方面，一是心理上的，怕自己考得不好，達(dá)不到父母的期望；

二是身體上的（這個(gè)反而被家長(zhǎng)們忽視），長(zhǎng)時(shí)間的緊張作息，超強(qiáng)度的聽(tīng)課做題，睡眠不夠，他的身體自然感覺(jué)不舒服、累、壓抑。

因此，家長(zhǎng)一方面要按照孩子的實(shí)際情況設(shè)定期望值，另一方面要多關(guān)心他的身體健康，保證睡眠，同時(shí)包容他的負(fù)面情緒。

蕪湖高考沖刺班怎么選擇?

1、看看老師的水平

一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響很大，所以我們?cè)谶x擇高三補(bǔ)習(xí)班時(shí)首先要關(guān)注老師。高水平的教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的增強(qiáng)有著重要的影響。在選擇高三補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我們可以通過(guò)聽(tīng)學(xué)生的話來(lái)判斷老師的教學(xué)水平。選擇一個(gè)合適的老師，這也會(huì)幫助我們?cè)鰪?qiáng)成績(jī)。

2、看教學(xué)形式

高三補(bǔ)習(xí)班一般分為一對(duì)一教學(xué)、小班授課和教學(xué)三種教學(xué)形式。一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于教師能更好地引導(dǎo)我們的薄弱環(huán)節(jié)，效果較好。但缺點(diǎn)是價(jià)格很高，普通家庭負(fù)擔(dān)不起。小班的學(xué)生人數(shù)一般不到10人。雖然沒(méi)有一對(duì)一教學(xué)那么有針對(duì)性，但教師也可以考慮到每一個(gè)考生，而且價(jià)格比一對(duì)一教學(xué)要低很多，這是人們的共同選擇。教學(xué)與學(xué)校類似。學(xué)生應(yīng)該離開(kāi)學(xué)校，在補(bǔ)習(xí)班完成高中課程。一般來(lái)說(shuō)，費(fèi)用是按月收取的。更適合不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝體考生。

3、看看效果的提升

如果我們?cè)谝凰a(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，但我們的成績(jī)沒(méi)有明顯增強(qiáng)，說(shuō)明這個(gè)輔導(dǎo)班不適合我們。可能是教師的教學(xué)方法不為學(xué)生所習(xí)慣，也可能是由于其他原因。這時(shí)，我們應(yīng)該懂得如何改變輔導(dǎo)班，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。我們選擇高三補(bǔ)習(xí)班的目的是為了增強(qiáng)成績(jī)，其他因素占主導(dǎo)地位。

·蕪湖高考沖刺全托補(bǔ)習(xí)班傾情推薦：蕪湖學(xué)大教育