濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
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培養(yǎng)杰出的學(xué)生
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉?？碱}型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
家長要留意孩子的心理變化
初高中銜接時(shí)期是一個(gè)生理和心思巨變時(shí)期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強(qiáng)，能敏捷調(diào)整，安然過渡；也有一部分學(xué)生因?yàn)榉N種原因，產(chǎn)生了一些心思問題，走過了一段黯然神傷的歷程。因?yàn)榄h(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多學(xué)生心思上還會產(chǎn)生諸如失落感、孤獨(dú)感、失重感等現(xiàn)象。特別是對于那些能考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說，原先的名列前茅的學(xué)習(xí)成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長與學(xué)生的好評。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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曹穎
錄取院校
2018屆考生，高考成績：660分，被北京外國語大學(xué)錄取。 -
徐曉燕
錄取院校 2019屆考生，高考成績：598分，被長安大學(xué)錄取。
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陳江濤
錄取院校2018屆考生，高考成績：586分，被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取。
高一的學(xué)生都有哪些特點(diǎn)
從初中到高中是個(gè)從量變到突變的進(jìn)程，高中整體出現(xiàn)知識量增大、理論性增強(qiáng)、系統(tǒng)性增強(qiáng)、綜合性增強(qiáng)、能力要求增加的“5增”趨勢，這是一個(gè)“坡兒”，必需要“跳”過才能完結(jié)這個(gè)突變的進(jìn)程。高中生在心思和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從爸爸媽媽的捆綁中解放出來。而情緒變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活潑，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻止著爸爸媽媽與子女的相互了解。
濟(jì)南立行教學(xué)特色
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量身定制，靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無偏科以及常考知識點(diǎn)的掌握程度，綜合評定后制定出適合學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)方案。
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因材施教，全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)記錄生活學(xué)習(xí)變化，分別對不同的學(xué)生運(yùn)用合適的教學(xué)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，信心鼓勵。
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用心的輔導(dǎo)反饋
學(xué)生早自習(xí)和晚自習(xí)配有專門的輔導(dǎo)老師，隨時(shí)答疑。班主任每周與家長溝通，做到“家校聯(lián)合”。
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如何應(yīng)對開學(xué)焦慮
擬定方針和方案，受疫情的影響，新學(xué)期很有或許縮短，那么我們的學(xué)習(xí)任務(wù)會比較急迫，這時(shí)就需要一個(gè)新的學(xué)習(xí)方案來進(jìn)行支撐，所以各位同學(xué)能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況來擬定新的學(xué)習(xí)方針和方案，方針應(yīng)盡量具體化，方案需要有一定彈性，如此一來，能夠有用增強(qiáng)掌控感降低焦慮程度。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡介
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)隸屬于立行教育集團(tuán)，是經(jīng)濟(jì)南市天橋區(qū)教育局批準(zhǔn)注冊的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，集團(tuán)旗下?lián)碛猩钍芗议L關(guān)注的高一、高考復(fù)讀、藝考生文化課、高中借讀、一對一-輔導(dǎo)、教育教學(xué)研發(fā)等教育項(xiàng)目。機(jī)構(gòu)擁有良好的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，為教學(xué)質(zhì)量和本科升學(xué)率提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
初高中的區(qū)別有哪些
初一初二不學(xué) ，初三努力一年能跟上 ；高一高二不學(xué) 高三想學(xué)都沒處下手，累死都跟不上，初中，教師陪你打怪，刷經(jīng)驗(yàn)，給你配備，告知你攻略， 高中，教師就告知你，怪在那，過去打他，初中可以是拼學(xué)習(xí)的時(shí)刻 高中不是拼時(shí)刻 拼的是功率 由于學(xué)習(xí)的時(shí)刻都差不多 ，上了高中你會知道，初中學(xué)的真的不難。教師也依然會十分十分負(fù)責(zé)，但不學(xué)習(xí)的同學(xué)教師不會再那么多的廢話了。
濟(jì)南立行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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