濟(jì)南立行機(jī)構(gòu) 高一班
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濟(jì)南好的高一輔導(dǎo)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名
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班制：周末班
濟(jì)南立行學(xué)校
上課(咨詢)地址：濟(jì)南市歷城區(qū)濟(jì)南懷瑾高級(jí)中學(xué)
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課程介紹
濟(jì)南立行高一輔導(dǎo)課程
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適合學(xué)員
平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想，基礎(chǔ)薄弱，偏科，以及成績很好，想換個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提升自己的學(xué)生。
開班人數(shù)
設(shè)有15人精品班，10人班，3至6人班，一對(duì)一，每個(gè)班配備的師資將近10人，全方位照顧每個(gè)學(xué)生。
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教學(xué)特色
多樣化的班型劃分，一個(gè)班3至15人，相對(duì)于其他一些機(jī)構(gòu)50人左右一個(gè)班來說,各科老師在課堂和課后更能關(guān)注到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)度。
上課時(shí)間
周一至周六全天上課
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
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課程服務(wù)
1、圍繞每個(gè)學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)，結(jié)合近幾年考試的命題方向，總結(jié)考試題型與高頻考點(diǎn)，讓學(xué)生知道考試方向。
2、以專題講座的形式對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行梳理、精講、串講、重點(diǎn)難點(diǎn)解析。
3、每科課程精講同時(shí)，配有練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉常考題型，提升解題思維，不斷鞏固學(xué)習(xí)效果。
老師講的課沒過幾天就忘記了，有沒有好的復(fù)習(xí)方法
許多同學(xué)在聽課后，盡管百分之八九十的常識(shí)點(diǎn)經(jīng)過教師一講立刻就能聽懂、了解，但過了一個(gè)星期后依然對(duì)回想的內(nèi)容還很清楚嗎?想要真實(shí)的把握這些常識(shí)，我們還需要經(jīng)過課下的溫習(xí)來消化和吸收。已然溫習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)如此重要，那么有什么有用的溫習(xí)辦法能夠加深我們對(duì)常識(shí)的了解呢?課后溫習(xí)法，所謂課后溫習(xí)法便是我們剛聽完教師的講課之后，使用下課后的時(shí)間來消化和吸收講堂的常識(shí)，由于教師剛講完，所以對(duì)常識(shí)的了解和回想都到達(dá)了清晰的狀況，形成一個(gè)好的課后溫習(xí)習(xí)慣，就能牢牢的記住所學(xué)知識(shí)。
為什么選擇濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
——授課，高效學(xué)習(xí)，助你 提高分?jǐn)?shù)
雄厚的師資
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授課教師均來自各重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力雄厚。
優(yōu)雅的環(huán)境
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立行機(jī)構(gòu)教學(xué)與生活設(shè)施一應(yīng)俱全，環(huán)境優(yōu)美。
良好的口碑
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辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受廣大家長與學(xué)生的好評(píng)。
嚴(yán)格的管理
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封閉管理，機(jī)構(gòu)活動(dòng)區(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，學(xué)生考勤打卡制
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)環(huán)境
吃、住、學(xué)，一體化教學(xué)模式
濟(jì)南立行優(yōu)秀學(xué)員
優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)墻
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江雨凝
錄取院校
2019屆考生，高考成績：613分，被蘇州大學(xué)錄取。 -
石嘉欣
錄取院校2019屆考生，高考成績，632分，被天津大學(xué)錄取。
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杜凱
錄取院校2019屆考生，高考成績：591分，被廣西大學(xué)錄取。
良好的學(xué)習(xí)氛圍是判斷一個(gè)輔導(dǎo)班好壞的關(guān)鍵
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)有逾越60%的中學(xué)生存在厭學(xué)的問題。這其實(shí)涉及到孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。一個(gè)好的教學(xué)氛圍應(yīng)該像是真實(shí)的家長教育，一個(gè)專業(yè)的教師應(yīng)該像是父母或朋友，它能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德、心理動(dòng)態(tài)和生活能力等多方面進(jìn)行培育。在好的學(xué)習(xí)氣氛里，孩子會(huì)和大家一同共同進(jìn)步，如同比賽相同，學(xué)習(xí)進(jìn)程是充溢趣味的，在互相鼓舞共同進(jìn)步的氛圍里，孩子也不容易掉隊(duì)。
濟(jì)南立行教學(xué)特色
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量身定制，靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無偏科以及?？贾R(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出適合學(xué)生的專屬學(xué)習(xí)方案。
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因材施教，全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案，隨時(shí)記錄生活學(xué)習(xí)變化，分別對(duì)不同的學(xué)生運(yùn)用合適的教學(xué)方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)，信心鼓勵(lì)。
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用心的輔導(dǎo)反饋
學(xué)生早自習(xí)和晚自習(xí)配有專門的輔導(dǎo)老師，隨時(shí)答疑。班主任每周與家長溝通，做到“家校聯(lián)合”。
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如何應(yīng)對(duì)開學(xué)焦慮
調(diào)整作息，至少提早兩周將作息時(shí)間表調(diào)整到與校園的作息時(shí)間表一致，練習(xí)自己恪守校園的作息時(shí)間，進(jìn)步自律意識(shí)。給自己準(zhǔn)備一個(gè)私人定制的抗焦慮包，接近開學(xué)時(shí)，咱們可以盡早為新學(xué)期準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品，給自己留足夠多的時(shí)間來挑選，同時(shí)告知自己：“工欲善其事必先利其器”，這樣能幫你減少壓力。
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)
濟(jì)南立行機(jī)構(gòu)簡介
立行堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立學(xué)習(xí)信心，并激發(fā)他們的個(gè)性和潛能。機(jī)構(gòu)現(xiàn)設(shè)有多個(gè)教學(xué)部，是莘莘學(xué)子勵(lì)志奮起騰飛、步入成功的搖籃,集團(tuán)致力于打造在高考方向上的行業(yè)標(biāo)桿,引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
地區(qū)教學(xué)環(huán)境的不合理性導(dǎo)致新生難以適應(yīng)
不可否認(rèn)，在現(xiàn)代社會(huì)尤其是我們所處的這個(gè)小環(huán)境中，教育陷入了一個(gè)讓人困惑不解的境地，某些機(jī)構(gòu)不合理的競(jìng)爭，產(chǎn)生了一些不合理的現(xiàn)象，部分學(xué)生在升入高中時(shí)比其他同學(xué)多了許多優(yōu)勢(shì)。甚至有單個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀都或多或少的發(fā)生了改變，對(duì)學(xué)生健康人格的構(gòu)成構(gòu)成了不利因素。
濟(jì)南立行教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
- 機(jī)構(gòu)一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，我們堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生 都能成才沒有學(xué)不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。機(jī)構(gòu)任課教師均有過重點(diǎn)高中代課經(jīng)驗(yàn)，熟知各層次學(xué)生特點(diǎn)，循循善誘。機(jī)構(gòu)與省內(nèi)多所重點(diǎn)高中進(jìn)行深度合作，經(jīng)過多年的教師儲(chǔ)備和層層選撥組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。
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