衡陽(yáng)高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

與語(yǔ)法相比，高語(yǔ)法具有很大的跨度。學(xué)時(shí)記憶的語(yǔ)法點(diǎn)滴，很多都可以在高語(yǔ)法學(xué)習(xí)得到解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句、名詞從句、狀語(yǔ)從句、倒裝句、謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)上。系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用重要語(yǔ)法有助于學(xué)生更好地分析和理解語(yǔ)言材料，使他們的知識(shí)有組織、網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)不僅僅是教育水平的提高，更是能力的提高，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。高中英語(yǔ)和英語(yǔ)在詞匯和語(yǔ)法知識(shí)方面存在著很大的差異。

關(guān)于聽(tīng)力

不同階段對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的要求不同。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷很多考驗(yàn)。所有測(cè)試要求的聽(tīng)力都是很簡(jiǎn)單的。只要加強(qiáng)訓(xùn)練，聽(tīng)力部分其實(shí)就是給分的問(wèn)題。此外，在日常學(xué)習(xí)、生活、工作與他人交流時(shí)，有時(shí)很簡(jiǎn)單（如在國(guó)與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流），但在英語(yǔ)國(guó)家有時(shí)很難。再者，聽(tīng)原創(chuàng)廣播，看原創(chuàng)電視和電影是很難的。因此，在聽(tīng)力練習(xí)一定要有針對(duì)性，要聽(tīng)自己的內(nèi)容，否則很難有。

英語(yǔ)閱讀克服復(fù)視的習(xí)慣

復(fù)視是指讀一個(gè)句子或段落，然后再回過(guò)頭重復(fù)它。閱讀能力差的學(xué)生往往有復(fù)視的習(xí)慣。改掉這個(gè)壞習(xí)慣的方法就是讓自己讀很多難度合理的書。理解閱讀要求后，用眼睛瀏覽答案。這樣，你就不必因?yàn)椴焕斫庖粋€(gè)新的單詞、短語(yǔ)、句子或段落而回頭看，從而形成雙重視覺(jué)的習(xí)慣。

“瘋狂英語(yǔ)”式學(xué)習(xí)

朗讀的如何？邊學(xué)習(xí)，邊聽(tīng)自己的聲音能加深印象嗎？直覺(jué)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但研究表明，朗讀的學(xué)習(xí)很差，因?yàn)榇藭r(shí)大腦專注于朗讀的“任務(wù)”，讀者基本上忽略了朗讀內(nèi)容的意義，大腦只是在執(zhí)行一項(xiàng)將字形轉(zhuǎn)換為聲音的單一處理工作。自20世紀(jì)50年代以來(lái)，朗讀一直受到西方教育的批評(píng)。