學(xué) 大 高 中 數(shù) 學(xué) 培 訓(xùn)
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不管是什么科學(xué)領(lǐng)域,要想深入發(fā)展,要想深入了解這個(gè)領(lǐng)域,就必須把數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域深入發(fā)展,在數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的很好前提下,那么,科學(xué)研究領(lǐng)域才能有大的進(jìn)步。同時(shí),如果一個(gè)領(lǐng)域有很多關(guān)于這個(gè)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)理論,但是這個(gè)學(xué)科不應(yīng)用數(shù)學(xué),那么頂多只是對(duì)表面現(xiàn)象的一種膚淺的定性描述。只有定量研究才能發(fā)現(xiàn)這一領(lǐng)域深層次的內(nèi)在聯(lián)系和數(shù)量關(guān)系。
拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%
不等式/簡(jiǎn)易邏輯/圓錐曲線/復(fù)數(shù)/二項(xiàng)式/排列與組合等
高頻考點(diǎn)模塊化精講:三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程\解析幾何\概率與統(tǒng)計(jì)等
學(xué)生補(bǔ)習(xí)重在方法,大部分課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在補(bǔ)習(xí)時(shí),他們只注重知識(shí)點(diǎn)的講解。哪里不懂講哪里,學(xué)生會(huì)覺得自己收獲了很多,學(xué)會(huì)了很多。然而,當(dāng)他們考試的時(shí)候,仍然有很多問題。這種現(xiàn)象是因?yàn)槔蠋煼椒ú粚?duì),所以知識(shí)點(diǎn)能講,但方法不是每個(gè)人都能講的,家長(zhǎng)一定要找到那種能教方法的機(jī)構(gòu)。
包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡(jiǎn)單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求量身定制,具體詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。
包含充分條件與必要條件、簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程與簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義、導(dǎo)數(shù)的計(jì)算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、回歸分析的基本思想及其應(yīng)用、獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其應(yīng)用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運(yùn)算、相似三角形判定及其性質(zhì)等等內(nèi)容。
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點(diǎn)/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等等內(nèi)容。
全面復(fù)習(xí)不是要你死記硬背。相反,就是要抓住問題的本質(zhì)和各種內(nèi)容、方法的本質(zhì)聯(lián)系,盡量減少要背的東西(我們應(yīng)該努力使自己理解所學(xué)的東西,更多地抓住問題的聯(lián)系,少記死記硬背的知識(shí))。此外,我們要么不記,要記就要把它記牢,事實(shí)證明,有些記憶是終生難忘的,而其他的知識(shí)可以通過記住基本知識(shí)并利用它們之間的聯(lián)系來獲得。這就是全面復(fù)習(xí)的意義。
難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
2全程免費(fèi)陪讀答疑
3前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
4把握命題趨勢(shì),確保教育教學(xué)質(zhì)量
5心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
6作為教育品牌 深耕高中輔導(dǎo)
熟知教育政策,洞察教改趨勢(shì) 不忘教育心,牢記教育使命
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng) 發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異 傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
抓培養(yǎng)能力:你需要分析它,什么是,它包含的知識(shí)要點(diǎn)是什么?每一張?jiān)嚲矶际沁@樣分析的,你就會(huì)事半功倍!自然,在選擇試卷時(shí),一定要把它融入高考(高考)。別問那種古怪的問題。這需要時(shí)間、精力和金錢!高中階段涉及的內(nèi)容較多,計(jì)算是一項(xiàng)基本技能。如果高中在有理數(shù)、二次根式、實(shí)數(shù)、積分和分?jǐn)?shù)的計(jì)算、代數(shù)公式的變形等方面還存在一些問題,我們應(yīng)該在假期里進(jìn)行復(fù)習(xí)和加強(qiáng)。
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