消防設(shè)施操作員課程培訓(xùn)
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《中華人民共和國(guó)消防法》第二十一條規(guī)定,進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)作業(yè)的人員和自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員,須持證上崗,并遵守消防安全操作規(guī)程。
《消防控制室通用技術(shù)要求》規(guī)定,消防控制室必須實(shí)行每日24小時(shí)專人值班制度,每班不應(yīng)少于2人,因此企業(yè)對(duì)于消防設(shè)施操作員人員的需求量很大。
關(guān)于印發(fā)《職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作規(guī)程試行》的通知,其中要求做好技能人才評(píng)價(jià)工作,加強(qiáng)技能人才隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)了消防設(shè)施操作員職業(yè)的發(fā)展。
各省市關(guān)于支持參保職工提升職業(yè)技能有關(guān)問(wèn)題的通知及職業(yè)技能提升行動(dòng)實(shí)施方案,符合申領(lǐng)條件的企業(yè)職工,取得消防設(shè)施操作員證書即可按照等級(jí)對(duì)應(yīng)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)申領(lǐng)補(bǔ)貼。
因?yàn)橄涝O(shè)施操作員需要記憶的東西實(shí)在太多了,為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān),考生可以根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),在記憶和理解之間,把知識(shí)分為四類:1)只需理解無(wú)須記憶的;2)只需記憶無(wú)須理解的;3)只有記憶才能理解的;4)只有記憶才能記住的??忌梢圆捎贸隽^小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章,接著復(fù)習(xí)第二章,然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間,但復(fù)習(xí)比較牢固,效果很好。
提升從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)。消防設(shè)施操作員證是對(duì)從業(yè)者技能水平的認(rèn)證,具有一定的專業(yè)水平,可幫助從業(yè)者提升專業(yè)素質(zhì)。證書的獲得需要一定的考試和實(shí)操經(jīng)驗(yàn),對(duì)于從業(yè)者而言是一種強(qiáng)制性的素質(zhì)提升,這種提升不僅可以幫助從業(yè)者更好地勝任工作,也能夠更好地提高從業(yè)者在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。
根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試要點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員快速消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。
消防三維實(shí)操仿真系統(tǒng),講解消防員技能操作要點(diǎn)細(xì)節(jié),學(xué)員可在授課前后熟悉鞏固,反復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶。
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根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,快速實(shí)操應(yīng)用能力。
消防設(shè)施操作員證書考試通常分為理論考試和實(shí)操考試兩部分。理論考試是電腦機(jī)考,主要測(cè)試考生的消防安全基礎(chǔ)知識(shí)、操作技能、應(yīng)急管理能力、消防演練和現(xiàn)場(chǎng)處理能力等方面的內(nèi)容。實(shí)操考試是現(xiàn)場(chǎng)操作,主要測(cè)試考生在模擬消防現(xiàn)場(chǎng)的操作中,能夠正確并熟練操作各類消防設(shè)備,滅火器的使用,以及組織人員進(jìn)行消防應(yīng)急處理等方面的能力。
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