濰坊優(yōu)路教育

制訂教學(xué)計(jì)劃：精心安排課程，是成為一個(gè)優(yōu)秀教師必備的技能之一。安排課程表，需要教師通讀教材，了解教材各項(xiàng)目和單元所占的比重；需要教師熟悉業(yè)務(wù)，了解實(shí)操在整個(gè)教學(xué)過程中的比重和不同項(xiàng)目的難易度。相對(duì)較難的項(xiàng)目，所占的授課時(shí)間相應(yīng)地長(zhǎng)；相對(duì)容易或者簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，所占的授課和練習(xí)時(shí)間相應(yīng)地短。這些都需要教師在課程表中精心安排、合理調(diào)配。有時(shí)學(xué)校同時(shí)授課的班級(jí)較多，還存在合理安排實(shí)操教室的問題。這些都需要事先安排，這些安排最終都以課程表的形式體現(xiàn)出來。

有效地提高消防設(shè)施的維護(hù)效率。通過持有消防設(shè)施操作員證，從業(yè)者能夠更好地了解和掌握消防設(shè)施的運(yùn)用和檢修方法，提高設(shè)施的維護(hù)效率，降低設(shè)施故障率，增強(qiáng)消防能力，提高消防效率。持證人員在實(shí)際工作中掌握了嚴(yán)格的消防設(shè)施操作規(guī)范，擁有更多的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在維護(hù)保養(yǎng)工作時(shí)更加得心應(yīng)手，快速響應(yīng)并處理問題，從而提高消防設(shè)施維護(hù)效率。

消防設(shè)施操作員考試難度并不是很大。只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，跟著教材學(xué)習(xí)，多做習(xí)題，一般都能通過考試。不過，有不少考生認(rèn)為技能操作科目比較難。大家認(rèn)為難無外乎兩個(gè)原因：一個(gè)是容易緊張，另一個(gè)是有些語言描述不規(guī)范。需要注意的是，實(shí)操考試考的是設(shè)備實(shí)際操作動(dòng)手能力，要?jiǎng)邮植僮魇顷P(guān)鍵，而不是生硬的把考點(diǎn)背出來。另外，考消防設(shè)施操作員證書的人大多都已經(jīng)參加工作了，學(xué)習(xí)能力肯定沒有以前好，再加上又要上班和照顧家庭等，會(huì)分散不少的精力，所以考起來也不太容易。