紹興專業(yè)少兒聲樂課-培養(yǎng)小小歌唱家
領(lǐng)悟歌唱美妙體驗音樂無窮魅力
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課程介紹
讓孩子語言表達(dá)能力、理解能力更強(qiáng) 唱歌除了對孩子的記憶力有促進(jìn)作用，還對孩子語言能力的提升大有幫助呢。一首好的歌曲，歌詞往往也是很優(yōu)秀的。孩子學(xué)唱歌曲的時候，自然而然地就擴(kuò)展了詞匯量，還在無形中學(xué)會了更多藝術(shù)性的語言表達(dá)。 我們一般還會要求孩子在唱歌時吐字清楚，最好能帶著感情，有強(qiáng)弱、快慢變化地歌唱。這樣就能讓孩子更正確地發(fā)音、更好地理解語言的重音、節(jié)奏、句子結(jié)構(gòu) 等等。
如何選擇課程
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1-3歲·早教階段
潛能培養(yǎng)：以音樂、游戲、唱歌繪畫等教學(xué)形式引導(dǎo)寶寶傾聽、想象，學(xué)會唱歌、跳舞、表演，激發(fā)寶寶的綜合性潛能。
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4-6歲·啟蒙階段
興趣培養(yǎng)：在玩耍中進(jìn)行藝術(shù)熏陶，增強(qiáng)幼兒對藝術(shù)的感知力和表達(dá)力培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣。
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7-12歲·基礎(chǔ)階段
特長培養(yǎng)：在興趣培養(yǎng)的同時讓孩子擁有一技之長。并在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)孩子的注意力、想象力，提高孩子的氣質(zhì)與生活品質(zhì)。
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12歲以上·專業(yè)階段
專業(yè)培養(yǎng)：目標(biāo)明確，考專業(yè)藝術(shù)院校，走藝術(shù)之路！
科學(xué)的教學(xué)體系
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趣味視唱練耳課
心隨音動 將聽到的音樂唱出來
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少兒音樂全能課
開啟音樂天賦課堂 成就孩子未來
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音樂啟蒙親子課
讓我們和孩子聽見幸福與快樂
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鋼琴演奏小組課
藝術(shù)家的搖籃 成就明日之星
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老師一對一課程
因材施教 個性化輔導(dǎo)
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專業(yè)少兒聲樂課
如果感到快樂就大膽唱出來
只為孩子更好的明天
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專業(yè)
開發(fā)音樂潛能提升修養(yǎng) -
提升
促進(jìn)大腦發(fā)育激發(fā)創(chuàng)造力 -
成長
培養(yǎng)合作意識讓孩子紀(jì)律性 -
安心
幫助寶寶建立健全的人格 -
實練
提高全身性的肌肉和骨骼 -
啟蒙
建立"音樂感學(xué)會用音樂表達(dá) -
指導(dǎo)
一技之長 是一筆無價的財富 -
信心
培養(yǎng)自信為未來提供幫助
兒童學(xué)唱歌的技巧
讓兩個孩子背靠背的站著，站直站立，最好讓兩個孩子的身高基本保持一致，然后讓他們后背突出的地方相互挨著。在吸氣的時候，展開雙臂，隨著呼氣，把雙臂慢慢的放下。目的是讓他們體會呼與吸的過程。
進(jìn)階組合課程指南
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全能課 X 鋼琴課
從能力角度來講，在正式學(xué)習(xí)鋼琴之前，學(xué)習(xí)音樂全能課可以讓孩子以游戲的方式了解到音樂的美好，讓孩子得到全面的能力提升，例如聽音樂的能力、集體意識規(guī)則意識、自信心等等，這將是一個興趣的切入點。從啟蒙性質(zhì)的全能課無縫銜接到專業(yè)性質(zhì)的鋼琴，需要連貫性的學(xué)習(xí)，有階段性的進(jìn)行培養(yǎng)，用孩子最接受的方式，讓孩子收獲知識能力的同時，獲得快樂與成就感。
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聲樂課 X 合唱課
聲樂是歌唱表演的藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)發(fā)聲技巧、訓(xùn)練音準(zhǔn)節(jié)奏，孩子可以獨立完成曲目的表演，達(dá)到考級的要求。學(xué)習(xí)聲樂能獲得專業(yè)技能上的知識和技巧之外，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，孩子更能綜合的提升自身的相關(guān)能力。例如舞臺展現(xiàn)力、自信心、表演能力、甚至是領(lǐng)導(dǎo)能力等。但聲樂是個人的藝術(shù)表演形式，而合唱將會是集體共同完成的藝術(shù)。除歌唱技巧外，孩子將會在合唱中體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的成就感，將聲音融合為一體完成一個藝術(shù) 作品，將會提高孩子的集體意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。除此之外，孩子也將會學(xué)習(xí)到合唱相關(guān)理論、指揮手勢、和聲等更深層次音樂相關(guān)理論。
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全能課 X 聲樂課
從知識儲備角度來講，音樂全能課滲透了基本樂理、音樂常識、發(fā)聲技巧、視唱練耳、身體律動、識譜讀譜能力等多種音樂技能點的培養(yǎng)，這可以為后期的聲樂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，從能力角度來講，在正式學(xué)習(xí)專業(yè)的聲樂之前，學(xué)習(xí)音樂全能課可以讓孩子以游戲的方式了解到音樂的美好，讓孩子得到全面的能力提升，例如聽音樂的能力、集體意識規(guī)則意識、自信心等等，這將是一個興趣的切入點。從啟蒙性質(zhì)的全能課無縫銜接 到專業(yè)性質(zhì)的聲樂課，需要連貫性的學(xué)習(xí)，有階段性的進(jìn)行培養(yǎng)，用孩子最接受的方式，讓孩子收獲知識能力的同時，獲得快樂與成就感。
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鋼琴課 X 音基課
眾所周知，鋼琴與音基兩門課程的考試在素質(zhì)類教育中占有很高的地位。如果在學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的同時，與音基課程進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，將有助于提高孩子對音樂基本理論的理解能力，同時也有利于鋼琴的演奏與技能上的提高，方便孩子識譜讀譜。二者相輔相成，互相補(bǔ)充：音樂基礎(chǔ)課程是鋼琴課程的理論支持，鋼琴課是音樂基礎(chǔ)課程的一種表現(xiàn)方式。共同學(xué)習(xí)兩項課程的孩子，將會在收獲理論知識的同時，提升自己的演奏技巧。
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鋼琴課 X 視唱課
鋼琴是一種具有固定音高的多聲部西洋鍵盤樂器，學(xué)習(xí)鋼琴主要包括識譜、鋼琴演奏技術(shù)（演奏法）與音樂藝術(shù)表現(xiàn)三方面內(nèi)容，鋼琴演奏從純技術(shù)的角度看屬于“音樂表演技能”類范疇。視唱練耳是除了鋼琴學(xué)科以外，另一個具有現(xiàn)實意義和良好效果的音樂教育手段。對于學(xué)齡前的小孩子來說，視唱練耳的終極目標(biāo)之一就是訓(xùn)練出具有“絕對音高”能力的耳朵，在這個基礎(chǔ)上“視唱”才有可能進(jìn)一步深入解決。從某種角度來講，視唱練耳是鋼琴多年聯(lián)系的一種輸出形式，同時又反作用于鋼琴演奏。兩者共同學(xué)習(xí)，將會在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出更多的音樂靈感，有助于快速提高孩子兩門科目的水平，超越期待。
學(xué)唱歌，怎么選老師和機(jī)構(gòu)？
機(jī)構(gòu)機(jī)制：想要找到一個好的學(xué)習(xí)氛圍，離不開一個好的機(jī)構(gòu)。建議還是找“老機(jī)構(gòu)”因為這就跟學(xué)院一
樣，會比較正規(guī)，能堅持下來定有她的優(yōu)勢。一般指導(dǎo)和教學(xué)方面都會比較完善，這樣能幫忙
很多愛好者少走彎路。如果一個機(jī)構(gòu)口碑和風(fēng)評在全網(wǎng)黑料很多，可以慎重考慮。導(dǎo)致這樣的
結(jié)果一般經(jīng)營文化理念有問題。可能銷售只管賣課給到的承諾與現(xiàn)實不符合，員工沒有注重售
后服務(wù)，老師的職責(zé)只管上課的課時。還有可以去學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)絡(luò)上查投訴率和差評的反饋細(xì)
節(jié)。這主要給想要現(xiàn)場學(xué)習(xí)的朋友們一個思路，僅供參考哈!
紹興泊思優(yōu)雅干凈環(huán)境
紹興泊思藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
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泊思開設(shè)有音樂類課程：聲樂、鋼琴、大提琴、少兒合唱、樂理視唱、古箏、二胡、琵琶、架子鼓和吉他課程；舞蹈類：幼兒啟蒙、中國舞、爵士舞。并參與專業(yè)的考級，是全國音樂考級的定點授權(quán)單位。定期組織學(xué)員參加各類演出活動，比賽的培訓(xùn)以及藝考生的針對性指導(dǎo)。 泊思藝術(shù)擁有強(qiáng)大的師資力量，是紹興音樂舞蹈家協(xié)會認(rèn)證的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并定期邀請音樂學(xué)院資深教師到學(xué)校開設(shè)講座以及大師課，讓學(xué)生在提升專業(yè)能力的同時激發(fā)對藝術(shù)的感知能力，真正實現(xiàn)寓教于樂，培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)人才，致力于做紹興專業(yè)音樂教育培訓(xùn)。
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