系統(tǒng)架構(gòu)師
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課程介紹Course Introduction
關(guān)于舉辦軟件系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計實踐
培訓(xùn)班的通知
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培訓(xùn)地點 |
北京 |
南京 |
北京 |
青島 |
上海 |
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培訓(xùn)時間 |
4月 22-25 |
6月 24-27 |
7月 22-25 |
8月 19-22 |
10月 21-24 |
各有關(guān)單位：
為響應(yīng)工業(yè)和信息化部信息化高端人才培養(yǎng)的號召,中國信息化培訓(xùn)中心特推出了軟件詳細(xì)設(shè)計課程培訓(xùn)班，希望經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)設(shè)計方法與業(yè)界真實案例來全面提高設(shè)計人員的設(shè)計水平，旨在培養(yǎng)專業(yè)系統(tǒng)設(shè)計師，更好地服務(wù)于信息系統(tǒng)設(shè)計工作?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)特色
項目經(jīng)過一個完整的軟件設(shè)計項目案例，完全覆蓋設(shè)計過程的各個知識體系的實踐應(yīng)用,詳細(xì)設(shè)計、構(gòu)件設(shè)計等。該項目是一個課堂設(shè)計實踐項目，以項目小組的形式進(jìn)行設(shè)計實操練習(xí)，重點在于強化理解軟件設(shè)計過程的工作重點，同時明確并強化作為設(shè)計工程師的一些基本素質(zhì).強調(diào)互動式教學(xué)、強化團(tuán)隊討論，力爭每一個學(xué)員在課程中都有上臺發(fā)言的機(jī)會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習(xí)及游戲（具體比例可視學(xué)員的情況進(jìn)行調(diào)整）。但這一做法需要學(xué)員的積極參與，盡可能地將實際項目中地各種問題拿出來討論，這要求學(xué)員前期做一定地準(zhǔn)備工作。
二、課程目標(biāo)
1.理解詳細(xì)設(shè)計全套流程與方法；
2.理解通用架構(gòu)模式的應(yīng)用；
3.經(jīng)過案例學(xué)習(xí)相關(guān)工具；
4.認(rèn)識到系統(tǒng)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)中的重要性；
5.了解系統(tǒng)設(shè)計的核心理念與實踐方法；
6.經(jīng)過流程的規(guī)范化來控制設(shè)計的過程與質(zhì)量。
三、課程大綱
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日程 |
知識模塊 |
授課內(nèi)容 |
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第1天 上午 |
軟件詳細(xì)設(shè)計概述 |
? 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計目標(biāo)及意義 ? 詳細(xì)設(shè)計與架構(gòu)設(shè)計 ? 詳細(xì)設(shè)計與設(shè)計模式 ? 系統(tǒng)詳細(xì)相關(guān)文檔 ? 軟件詳細(xì)設(shè)計實踐流程與計劃 |
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面向?qū)ο笤O(shè)計工具及UML建模語言 |
? EA工具及案例介紹 ? UML是什么，有什么 ? 為什么要UML ? UML的成功案例 ? 如何用好UML建模 ? 從模型驅(qū)動開發(fā)過程看UML的各個階段 ? 對開發(fā)的支持 ? 對測試的支持 ? 對需求管理的支持 ? 對項目管理的支持 ? 文檔生成 |
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第1天 下午 |
UML建模詳解 |
? 用例圖 類圖??順序圖 ? 狀態(tài)圖?活動圖 組件圖 ? 部署圖 協(xié)作圖?對象圖 |
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從需求到詳細(xì)設(shè)計建模過程
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? 利用用例圖、活動圖、狀態(tài)圖等進(jìn)行業(yè)務(wù)場景分析 ? 利用用例圖、活動圖、序列圖等進(jìn)行系統(tǒng)場景分析 ? 經(jīng)過健壯性分析獲取系統(tǒng)關(guān)鍵對象 ? 域模型建模分析 ? 經(jīng)過序列圖完善域模型 ? 系統(tǒng)核心業(yè)務(wù)詳細(xì)設(shè)計完善 ? 詳細(xì)設(shè)計評審 |
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第二天 上午 |
詳細(xì)設(shè)計原則及模式 |
? 需求是否發(fā)生了變化 ? 如何打造系統(tǒng)的“彈性” ? GRASP、面向?qū)ο笤瓌t、設(shè)計模式關(guān)系 ? 單一職責(zé)原則 ? 依賴倒轉(zhuǎn)原則 ? 接口隔離原則 ? 合成復(fù)用原則 ? 里氏替換原則 ? 迪米特法則 |
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經(jīng)典設(shè)計模式及其案例應(yīng)用 |
1）創(chuàng)建型設(shè)計模式與案例使用 ? 簡單工廠模式 ? 工廠方法模式 ? 抽象工廠模式 ? 單例模式 2）結(jié)構(gòu)型設(shè)計模式與案例使用 ? 適配器模式 ? 組合模式 ? 裝飾模式 ? 外觀模式 ? 代理模式 3）行為型設(shè)計模式與案例使用 ? 命令模式 ? 迭代器模式 ? 觀察者模式 ? 狀態(tài)模式 ? 策略模式 ? 模板模式 4）設(shè)計模式的調(diào)優(yōu) |
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第二天 下午 |
案例分析 |
? 工作流系統(tǒng)中的設(shè)計模式 ? 用工廠模式建立數(shù)據(jù)訪問的可擴(kuò)展性 ? 策略模式為業(yè)務(wù)邏輯建立可適應(yīng)性 |
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綜合案例 |
? 案例背景介紹 ? 管道管理器架構(gòu) ? 架構(gòu)模式與設(shè)計模式的結(jié)合 |
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第三天 上午 |
系統(tǒng)類職責(zé)分配模式（GRASP）與案例應(yīng)用
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? 案例概述 ? 專家(expert)模式與應(yīng)用 ? 創(chuàng)建者(creator) 模式與應(yīng)用 ? 高內(nèi)聚(high cohesion) 模式與應(yīng)用 ? 低耦合(low coupling) 模式與應(yīng)用 ? 控制者(controller) 模式與應(yīng)用 ? 多態(tài)模式與應(yīng)用 ? 純虛構(gòu)模式與應(yīng)用 ? 中介者模式與應(yīng)用 ? “不要和陌生人講話” 模式與應(yīng)用 ? CRC卡片與應(yīng)用 |
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數(shù)據(jù)設(shè)計 與建模
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? 數(shù)據(jù)設(shè)計都包括什么內(nèi)容 ? 數(shù)據(jù)設(shè)計的原則及實踐 ? 數(shù)據(jù)模型都包括什么 ? 邏輯數(shù)據(jù)模型設(shè)計與建模 ? 基于數(shù)據(jù)模型生成表結(jié)構(gòu) ? 逆向數(shù)據(jù)模型 |
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第三天 下午 |
用戶界面設(shè)計及實戰(zhàn) |
? 設(shè)計師，程序員和用戶的思維模型 ? 用戶體驗的重要性 ? 用戶界面開發(fā)的過程及周期 ? 視覺設(shè)計的原則 ? 移動端用戶界面設(shè)計原則 ? 了解Axure RP產(chǎn)品 ? 產(chǎn)品原型構(gòu)思 ? 產(chǎn)品原型設(shè)計 ? 了解墨刀產(chǎn)品 ? 移動端產(chǎn)品原型構(gòu)思 ? 移動端產(chǎn)品原型設(shè)計 |
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第四天 |
學(xué)習(xí)考核與業(yè)內(nèi)經(jīng)驗交流 |
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四、授課師資
張老師 北京航空航天大學(xué)碩士， 專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調(diào)優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)架構(gòu)、移動端開發(fā)等領(lǐng)域，熟悉主流的移動端開發(fā)平臺，12年IT行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，6年教育及教育管理經(jīng)驗，對移動端產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)有深刻了解和實踐經(jīng)驗，對于HTML5移動端混合式應(yīng)用開發(fā)有深入研究，參與并領(lǐng)導(dǎo)多個移動端APP項目。對HTML5 Web App、HTML5混合應(yīng)用開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)有深刻了解和實踐經(jīng)驗等。
龔老師 北京理工大學(xué) 博士 國家認(rèn)證系統(tǒng)架構(gòu)師、項目經(jīng)理/主管、技術(shù)總監(jiān)/經(jīng)理、高級軟件工程師。在架構(gòu)下的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中選擇適合的技術(shù)組合并合理利用開源中間件來降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。
程老師 中科院軟件所碩士 中國第1批分析設(shè)計師、UML/UP專家、UP統(tǒng)一軟件過程資深教練（國內(nèi)首位軟件項目過程教練）、國內(nèi)較早引入模型驅(qū)動開發(fā)方法的倡導(dǎo)人之一、國內(nèi)較早的UP過程推動人之一。 擅長企業(yè)級應(yīng)用分析設(shè)計與開發(fā)；對軟件開發(fā)的整個流程有深刻認(rèn)識，有很好的協(xié)作精神和學(xué)習(xí)能力。 在系統(tǒng)分析設(shè)計和開發(fā)方面均有豐富經(jīng)驗。能夠結(jié)合實際,在復(fù)雜的應(yīng)用環(huán)境中能夠選擇適合需求分析方法定義并改進(jìn)需求規(guī)格說明,降低項目開發(fā)風(fēng)險、縮短開發(fā)周期、提高應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。
五、培訓(xùn)費用
面授班培訓(xùn)費5800 元/人（含場地費、考試證書費、資料費、含學(xué)習(xí)期間中餐）食宿統(tǒng)一安排，費用自理。請學(xué)員帶二寸彩照1張（背面注明姓名），身份證復(fù)印件一張;
本課程學(xué)習(xí)考核考過后由中國信息化培訓(xùn)中心頒發(fā)《高級系統(tǒng)設(shè)計師》證書，證書可作為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力考核的證明，以及專業(yè)技術(shù)人員崗位聘用、任職、定級和晉升職務(wù)的重要依據(jù)。
我們是非常專業(yè)在線教育平臺,為學(xué)員提供海量、優(yōu)質(zhì)的課程，專業(yè)的課程顧問課為您量身定制課程，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用戶可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)程度,自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。歡迎點擊訪問：北京系統(tǒng)架構(gòu)師培訓(xùn)課程匯總！
課程定制與咨詢：010-64707530 QQ：264567689 金老師
學(xué)校介紹University Profile
北京中培偉業(yè)管理咨詢有限公司（以下簡稱“中培”）成立于2006年，其主營業(yè)務(wù)面向大中型企業(yè)的IT規(guī)劃咨詢業(yè)務(wù)和面向高端IT人才的培訓(xùn)類業(yè)務(wù)，其中咨詢業(yè)務(wù)涉及大型集團(tuán)化企業(yè)的IT戰(zhàn)略規(guī)劃、IT架構(gòu)規(guī)劃、IT綜合管控等領(lǐng)域，培訓(xùn)業(yè)務(wù)涉及線上線下各種高級IT技術(shù)和管理類課程體系。
與此同時，中培以“為國家培養(yǎng)高階信息化管理人才”的價值觀為使命，以“專業(yè)、真誠、執(zhí)著、創(chuàng)新”的服務(wù)理念為指引，不斷朝著促進(jìn)中國企業(yè)的信息化綜合競爭力與國際影響力提升的目標(biāo)而前行。
借助于其優(yōu)質(zhì)的專家資源池和互聯(lián)網(wǎng)平臺，中培已經(jīng)為眾多的世界500強企業(yè)、國有大中型集團(tuán)化企業(yè)、國際知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供過高質(zhì)量的信息化戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)規(guī)劃、科技人才管理、信息技術(shù)架構(gòu)規(guī)劃、信息系統(tǒng)開發(fā)和運維管理、信息化能力評測的相關(guān)咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與咨詢：針對不同的企業(yè)需求，每年至少100次以上。
中培使命——助力中國CIO與培訓(xùn)IT精英群體
中培宗旨——以需求為導(dǎo)向、以質(zhì)量促發(fā)展
中培目標(biāo)——打造中國權(quán) 威的IT咨詢與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
中培優(yōu)勢——權(quán) 威的專家團(tuán)隊；專業(yè)的服務(wù)理念；領(lǐng) 先的行業(yè)優(yōu)勢；前沿的技術(shù);強大的政府支撐。
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