石家莊朗歐英語

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介

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朗閣（Longre）教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是中國具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝巍?/span>

朗閣（Longre）教育 旗下?lián)碛猩罡潘肌⑿峦懈?、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國考試培訓(xùn)及個性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌，同時，朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色

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機(jī)考模擬中心≠ 考試機(jī)房，擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)和技術(shù)實(shí)力，為學(xué)生提供實(shí)時、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫和測試報告。全國教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，同時能實(shí)現(xiàn)在線批改作業(yè)，解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程遇到的疑難問題，時間了解情況。線下配備的學(xué)習(xí)顧問**線上同步，優(yōu)化效率，真正實(shí)現(xiàn)個性化服務(wù)，跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與學(xué)員及家長溝通，架起家校橋，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心：

學(xué)員1V1專業(yè)學(xué)習(xí)顧問，經(jīng)嚴(yán)格篩選，擁用有教學(xué)資質(zhì)證書、英語專八資格證、或有海外留學(xué)背景。全程跟蹤學(xué)員學(xué)業(yè)情況，進(jìn)行1V1點(diǎn)評，提供課程建議。

機(jī)考模擬中心：

全真機(jī)考模擬中心全國上線，**全真機(jī)考體驗(yàn)新雅思機(jī)考節(jié)奏，增加考試經(jīng)驗(yàn)?？谡Z及寫作采用機(jī)批，針對內(nèi)容劃詞，進(jìn)行綜合評價；更可申請線下1V1點(diǎn)評，不錯過任何細(xì)節(jié)。

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)課程介紹

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高中課程

【適合階段】

詞匯量在2000-2500，初三至高一英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合能閱讀中等長度的文章，但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn)；表達(dá)中的語法錯誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚；很難聽懂中級聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾：詞匯量在2000-2500，初三至高一英語程度或同等水平。

【使用教材】

采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。

【總課時數(shù)】

435時

【班級人數(shù)】

10人

【開設(shè)課程】

新托福預(yù)備鉑金課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 10人

新托福預(yù)備鉆石課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備VIP課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 1人/1-2人

新托福預(yù)備提高課程晚間班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備鉑金課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 10人

新托福預(yù)備鉆石課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備VIP課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 1人/1-2人

新托福預(yù)備提高課程周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備鉑金課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 10人

新托福預(yù)備鉆石課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備VIP課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 1人/1-2人

新托福預(yù)備提高課程晚間 周末班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備鉑金課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 10人

新托福預(yù)備鉆石課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福預(yù)備VIP課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 1人/1-2人

新托福預(yù)備提高課程全日制班

適合人群: 高中

總課時數(shù): 435時

班級人數(shù): 4-6人

新托福速達(dá)鉑金課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 235時

班級人數(shù): 10人

大學(xué)課程

【適合階段】

詞匯量在3500-4000；大一英語程度或同等水平。

【課程介紹】

課程簡述：該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧；表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。 教學(xué)承諾：考分不滿90分，全勤及作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程

【使用教材】

采用ETS官方指南，結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。

【總課時數(shù)】

235時

【班級人數(shù)】

10人

【開設(shè)課程】

新托福速達(dá)鉆石課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 235時

班級人數(shù): 4-6人

新托福速達(dá)VIP課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 235時

班級人數(shù): 1人/1-2人

新托福速達(dá)提高課程晚間班

適合人群: 大學(xué)

總課時數(shù): 235時

班級人數(shù): 4-6人

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)培訓(xùn)十大優(yōu)勢：

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1.25人小班授課，與老師面對面

2.實(shí)行保分制度，不到承諾分?jǐn)?shù)，免費(fèi)重讀

3.作文一對一批改，攻克聽說讀寫弱項(xiàng)

4.口語全外教授課，天天模擬考試場景

5.免費(fèi)入學(xué)測試及階段性測試，精確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度

6.配合全新、先進(jìn)的在線口語課程，擺脫啞巴英語

7.個性化備考方案設(shè)計(jì)，ISO9001:2000國際教學(xué)管理體系認(rèn)證，保證學(xué)習(xí)效果

8.擁有海外考試研究中心（RAFLE）緊跟實(shí)時考情，精準(zhǔn)應(yīng)對各類考試

9.老師團(tuán)隊(duì)，始終勝人一籌，高人一分

10.考生培訓(xùn)客服1對1服務(wù)，隨時了解問題，解決問題

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)上課環(huán)境

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藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)寫作范文

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托福寫作中與旅游相關(guān)的話題越來越多，小編整理一則旅游相關(guān)范文，供大家參考。

Often, locals of countries have antagonistic (adj. 敵對的;對抗性的) perceptions of foreigners visiting their country. Negative attitudes of resident communities (社區(qū)居民) towards international tourism are mainly from three concerns: economic, environmental, and social. Additionally, both the government and overseas visitors are confronted with (面臨;面對) some challenges to change these views.

International tourism, for local residents (本地居民), does not always accomplish (完成;實(shí)現(xiàn);達(dá)到) what it supposedly should (e.g. increasing employment). Jobs created by tourism are oftenseasonal (adj. 季節(jié)性的;周期性的) and poorly paid, yet tourism can push up (增加;提高) local property prices and the cost of goods and services. Money generated by tourism does not always benefit the local community (本地社區(qū);當(dāng)?shù)鼐用?, as some of it leaks out (漏出;泄漏) to huge international corporations (跨國企業(yè)) such as hotel chains (連鎖酒店). Second, tourismposes a threat to (對…造成威脅) a region's natural and cultural resources, such as water supply, beaches, coral reefs, and heritage sites, through overuse (n. 過度使用). It also causes increased pollution through traffic emissions (n. 尾氣排放), littering (n. 亂扔垃圾), increased sewage production (污水制造) and noise.

Another reason why foreign travellers are not often welcomed with open arms is visitor behaviour affecting the quality of life of the host community (原有居民). For example, crowding(n. 擁擠) and congestion (n. 堵塞), drug and alcohol problems, prostitution (n. 賣淫), and increased crime levels can occur. Tourism can even infringe on (侵犯) human rights, with locals being displaced from (從…移位) their land to make way for new hotels or barred from (不準(zhǔn)) beaches. Interaction (n. 互動) with tourists can also lead to an erosion (n. 侵蝕;腐蝕) of traditional cultures and values. Additionally, cultural conflicts – no matter whether they ariseconsciously (adv. 有意識地) or not – can create tensions (n. 緊張) between locals and outsiders.

Sustainable tourism (可持續(xù)旅游業(yè)), which is the concept of visiting a place as a tourist and trying to make only a positive impact on the environment, society and economy, should be promoted to change the status quo (現(xiàn)狀). A key aspect is respect for the people who call the location home, the culture and customs of the area, and the socio-economic system. For tourists, sharing their own culture with the locals and trying to promote tolerance (n. 寬容;忍讓) between their culture and the local culture during the visit are encouraged. For the government, co-management system of resources between resident communities and government agencies is suggested to be developed and some policies should be formulated (vt. 制定) to involve the locals in the tourism industry so that financial gain (經(jīng)濟(jì)獲益) from visiting tourists stays within the community. Local residents should also recognise that the tourism industry provides opportunities for small-scale business enterprises (小規(guī)模商企), which is especially important inrural communities (農(nóng)村地區(qū)居民;農(nóng)村社區(qū)), and generates extra tax revenues (產(chǎn)生額外稅收收入), such as airport and hotel taxes, which can be used for schools, housing and hospitals.

In conclusion, international tourism can bring many economic and social benefits, particularly in rural areas and developing countries, but mass tourism (大眾旅游) is also associated with negative effects. Tourism can only be sustainable if it is carefully managed so that potential negative effects on the host community and the environment are not permitted to outweigh (vt.比…重要;比…有價值) the financial benefits.

藁城區(qū)雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址

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校 區(qū)：石家莊朗閣(石家莊中心)

地址：石家莊市長安區(qū)中山東路322號開元大廈

電話：15830143330