裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)
¥詳詢
班制:周末班
石家莊朗歐教育集團(tuán)
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
朗閣(Longre)教育隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是中國具有影響力及知名度的教育培訓(xùn)品牌之一。朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝巍?/span>
朗閣(Longre)教育 旗下?lián)碛猩罡潘?、新托福、新SAT等海外考試語言培訓(xùn)多年的朗閣培訓(xùn)、提供美國考試培訓(xùn)及個(gè)性化留美解決方案的智美教育、專注于德法西意等歐系語言定制培訓(xùn)課程的歐風(fēng)教育、專注日韓語純正之道的日韓道以及提供雅思托福線上教育的朗閣在線等五大教育品牌,同時(shí),朗閣還經(jīng)中國教育部批準(zhǔn),擁有正規(guī)留學(xué)中介資質(zhì),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)一體化服務(wù)。
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特色
機(jī)考模擬中心≠ 考試機(jī)房,擁有專業(yè)的學(xué)術(shù)和技術(shù)實(shí)力,為學(xué)生提供實(shí)時(shí)、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}庫和測(cè)試報(bào)告。全國教研大綱統(tǒng)一,標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),同時(shí)能實(shí)現(xiàn)在線批改作業(yè),解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程遇到的疑難問題,時(shí)間了解情況。線下配備的學(xué)習(xí)顧問**線上同步,優(yōu)化效率,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù),跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況,與學(xué)員及家長(zhǎng)溝通,架起家校橋,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心:
學(xué)員1V1專業(yè)學(xué)習(xí)顧問,經(jīng)嚴(yán)格篩選,擁用有教學(xué)資質(zhì)證書、英語專八資格證、或有海外留學(xué)背景。全程跟蹤學(xué)員學(xué)業(yè)情況,進(jìn)行1V1點(diǎn)評(píng),提供課程建議。
機(jī)考模擬中心:
全真機(jī)考模擬中心全國上線,**全真機(jī)考體驗(yàn)新雅思機(jī)考節(jié)奏,增加考試經(jīng)驗(yàn)??谡Z及寫作采用機(jī)批,針對(duì)內(nèi)容劃詞,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);更可申請(qǐng)線下1V1點(diǎn)評(píng),不錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)課程介紹
高中課程
【適合階段】
詞匯量在2000-2500,初三至高一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述:該課程適合能閱讀中等長(zhǎng)度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生。 教學(xué)承諾:詞匯量在2000-2500,初三至高一英語程度或同等水平。
【使用教材】
采用ETS官方指南,結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
435時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
10人
【開設(shè)課程】
新托福預(yù)備鉑金課程晚間班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 10人
新托福預(yù)備鉆石課程晚間班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備VIP課程晚間班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 1人/1-2人
新托福預(yù)備提高課程晚間班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備鉑金課程周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 10人
新托福預(yù)備鉆石課程周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備VIP課程周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 1人/1-2人
新托福預(yù)備提高課程周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備鉑金課程晚間 周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 10人
新托福預(yù)備鉆石課程晚間 周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備VIP課程晚間 周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 1人/1-2人
新托福預(yù)備提高課程晚間 周末班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備鉑金課程全日制班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 10人
新托福預(yù)備鉆石課程全日制班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福預(yù)備VIP課程全日制班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 1人/1-2人
新托福預(yù)備提高課程全日制班
適合人群: 高中
總課時(shí)數(shù): 435時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福速達(dá)鉑金課程晚間班
適合人群: 大學(xué)
總課時(shí)數(shù): 235時(shí)
班級(jí)人數(shù): 10人
大學(xué)課程
【適合階段】
詞匯量在3500-4000;大一英語程度或同等水平。
【課程介紹】
課程簡(jiǎn)述:該課程適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu),但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。 教學(xué)承諾:考分不滿90分,全勤及作業(yè)完成者,免費(fèi)重讀本課程
【使用教材】
采用ETS官方指南,結(jié)合海外引進(jìn)先進(jìn)預(yù)備教材及朗閣美國考試學(xué)院內(nèi)部教材進(jìn)行教學(xué)。
【總課時(shí)數(shù)】
235時(shí)
【班級(jí)人數(shù)】
10人
【開設(shè)課程】
新托福速達(dá)鉆石課程晚間班
適合人群: 大學(xué)
總課時(shí)數(shù): 235時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
新托福速達(dá)VIP課程晚間班
適合人群: 大學(xué)
總課時(shí)數(shù): 235時(shí)
班級(jí)人數(shù): 1人/1-2人
新托福速達(dá)提高課程晚間班
適合人群: 大學(xué)
總課時(shí)數(shù): 235時(shí)
班級(jí)人數(shù): 4-6人
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)培訓(xùn)十大優(yōu)勢(shì):
1.25人小班授課,與老師面對(duì)面
2.實(shí)行保分制度,不到承諾分?jǐn)?shù),免費(fèi)重讀
3.作文一對(duì)一批改,攻克聽說讀寫弱項(xiàng)
4.口語全外教授課,天天模擬考試場(chǎng)景
5.免費(fèi)入學(xué)測(cè)試及階段性測(cè)試,精確掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度
6.配合全新、先進(jìn)的在線口語課程,擺脫啞巴英語
7.個(gè)性化備考方案設(shè)計(jì),ISO9001:2000國際教學(xué)管理體系認(rèn)證,保證學(xué)習(xí)效果
8.擁有海外考試研究中心(RAFLE)緊跟實(shí)時(shí)考情,精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)各類考試
9.老師團(tuán)隊(duì),始終勝人一籌,高人一分
10.考生培訓(xùn)客服1對(duì)1服務(wù),隨時(shí)了解問題,解決問題
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)上課環(huán)境
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)寫作人物分類法
一、何謂人物分類法
人物分類法從字面上看,就是指把一個(gè)抽象寬泛的人物詞具體化,從不同的方面去理解這個(gè)詞,這樣就可以衍生出很多我們從字面上難以去挖掘的寫作方向。我們首先來舉出一個(gè)非常簡(jiǎn)單的例子?!皃eople”這個(gè)詞在托福大作文的題目中出現(xiàn)的概率相對(duì)來講還是比較大的。我們第 一眼看到這個(gè)詞的反應(yīng)就是指人們,或者說是普通人,很大的一個(gè)群體。殊不知,按照不同的分類,可以從不同的領(lǐng)域來理解people這個(gè)詞。
比如說,我們一般會(huì)建議學(xué)生從如下這些方面去理解people這個(gè)詞在不同話題中的體現(xiàn):
1. 按性別分(male/female)
2. 按年齡分 (baby, children, teenagers, young people, old people)
3. 按職業(yè)分 (housewife, commuter, …)
4. 按性格分 (introvert, extrovert)
5. 按地理位置分 (rural areas-poor, city center-rich)
如果我們看到這個(gè)詞都從上面這些方面去考慮或者把握的話,那話題的把控就會(huì)多方面一點(diǎn),思路就會(huì)想得比較多一點(diǎn)。比如按照男女來理解people的話,那就可以從男女的不同性格特點(diǎn)來分析,比如男性稍微敢于挑戰(zhàn),力氣比較大,但卻稍微有些粗心。相比女性就會(huì)更加耐心一點(diǎn),但是比較內(nèi)斂和含蓄。下面朗閣海外考試研究中心的老師將從歷年的真題中選擇幾道典型的題目,幫助大家更好地理解人物分類法在分析題中的重要性。
二、分類法在托福大作文中的體現(xiàn)
a. 典型案例1
In some countries, young people are encouraged to work or travel for a year between finishing high school and starting university studies. Discuss the advantages and disadvantages for young people who decide to do this.
分析:這是一道比較典型的教育類話題,主要描述了學(xué)生空白年(gap year)的情況,要求考生根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象來分析利弊。乍一眼,這道題并沒有找到特別明顯的分類詞,很多人覺得無從下手。下面我們一起來看一下,考官是如何把分類法貫穿在這道題中的。
考官范文Intro: It is quite common these days for young people in many countries to have a break from studying after graduating from high school. The trend is not restricted to rich students who have the money to travel, but is also evident among poorer students who choose to work and become economically independent for a period of time.
分析:粗體的這句話是指這種趨勢(shì)不僅僅局限在有錢的學(xué)生當(dāng)中,對(duì)于那些想要在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立的窮學(xué)生來講也是同樣明顯的??脊倮梅诸惙ǎ瑢?duì)于題干核心詞high school graduates進(jìn)行了有效的分類,分成了rich students & poor students。在這種分法的基礎(chǔ)上,整個(gè)開頭段就會(huì)顯得特別清楚,內(nèi)容也很充實(shí),在得分上就會(huì)有一個(gè)明顯的提升。
b. 典型案例2
Some people think everyone should be a vegetarian and they do not need to eat meat to stay healthy. To what extent do you agree or disagree?
題目翻譯:有些人認(rèn)為每一個(gè)人都應(yīng)該變成素食主義者并且不需要**吃肉來保持健康。你在多大程度上同意或者不同意?
難點(diǎn):(1). vegetarian這個(gè)詞是一個(gè)難點(diǎn)詞,很多考生在讀題的時(shí)候會(huì)受這個(gè)詞的影響。但事實(shí)上,這個(gè)詞應(yīng)該是托福聽力的一個(gè)高頻詞匯,翻譯為素食主義者。
(2). 第二大難題就是題目讀懂之后,很多人并不能有效地切入主題,去理思路想觀點(diǎn)。事實(shí)上這道題目就可以用分類法快速解題。Everyone就是這道題的破題點(diǎn),我們可以考慮哪些人比較適合吃素,而哪些人卻需要**吃肉來保持健康。在這種方向的點(diǎn)撥上,基本上觀點(diǎn)就很容易出來了。
e.g. those who are suggested to eat fruits and vegetables--middle-aged, old people or even fat people
段落示范:Eating vegetables is considered as a healthy lifestyle as fruits and vegetables provide people with many necessary nutrition, such as vitamin and cellulose. However, eating meat is particularly risky for middle-aged or old people as the fat in food may become a burden to their digestion and circulation system.
e.g. those who are recommended to eat meat to stay healthy--children, construction workers, athletes…
段落示范:Meat can be a part of healthy diet and it can also provide beneficial nutrients for the body. For example, athletes are advised to eat a certain amount of meat, which can supplement the energy consumed in their daily training. Meanwhile, meat can be a regular food in children’s diet so that children can grow taller and stronger.
在這種分類法的幫助下,這道題的整體框架基本上就確定下來了。本文觀點(diǎn)是whether people should be vegetarian is a personal choice and they should take their own physical conditions into consideration, 全文分成四段式:
c. 典型案例3
Putting criminals into prisons is not an effective way to deal with them. Instead, education and job training should be offered. To what extent do you agree or disagree?
題目翻譯:把罪犯關(guān)進(jìn)監(jiān)獄不是一種處理他們的有效方式。相反的,教育和工作培訓(xùn)應(yīng)該被提供。你在多大程度上同意或者不同意?
難點(diǎn):這道題本身在讀題上應(yīng)該不會(huì)有太大的問題,難點(diǎn)就是如何去構(gòu)思了。犯罪類話題在托福寫作中本身就是一個(gè)比較不常見的話題,這種陌生感在考場(chǎng)上會(huì)加大考生的恐懼感。事實(shí)上,這道題也是典型的任務(wù)分類法題目,破題點(diǎn)在于“criminals”(罪犯):
罪犯的分類可以有很多方面去考慮,比如我們比較推薦的就是按犯罪的嚴(yán)重程度去考慮:
(a). 犯嚴(yán)重罪的人(serious crimes)或者慣犯(habitual/repeated crimes)
對(duì)于這種類型的人來講,他們的惡劣行跡(例如勒索blackmail, 劫持hijack, 綁架kidnap)會(huì)給社會(huì)造成嚴(yán)重的后果。然而簡(jiǎn)單的教育和工作培訓(xùn)是很難改變他們的行為的,所以這種人必須要關(guān)進(jìn)監(jiān)獄來保護(hù)守法公民的安全。
(1). Imprisonment of criminals can ensure a safe living environment for the law-abiding citizens.(把罪犯關(guān)進(jìn)監(jiān)獄可以確保守法公民的安全)
(2). Sending criminals to prison is the best deterrent to those potential criminals and scare off the would-be criminals.(把罪犯關(guān)進(jìn)監(jiān)獄對(duì)于潛在和將要犯罪的罪犯起到震懾作用)
(3). For the rights of victims, it is a spiritual consolation to the victims.(關(guān)進(jìn)監(jiān)獄同樣對(duì)于受害者是一種精神安慰)
(b). 犯輕微罪的人(petty/minor crimes)
對(duì)于輕微犯罪者來說,比如青少年罪犯(juvenile offenders)或者是初犯(first-time criminals), 他們犯罪的動(dòng)機(jī)一般都是由于法律意識(shí)的缺乏或者是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)造成的,因此教育和工作培訓(xùn)基本上就可以使他們改變觀念,學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),成為社會(huì)有用之人。不然長(zhǎng)期的監(jiān)獄生活反倒會(huì)讓他們失去自信,增加再次犯罪的幾率。
例句示范:Education is of critical importance to rehabilitate an offender, especially juvenile and first-time offenders. By receiving educational and vocational training, these people can change their attitudes toward society and family and help them to know about how to use non-violent means to solve the problems in life. In comparison, imprisonment excludes offenders from society, increasing the risks of recommitting crimes.
**分析,本題的**終觀點(diǎn)就是criminals’ situations should be taken into consideration before deciding whether they should be sent to prison or just given education and job training.
d. 典型案例4
Instead of asking the government to bear the cost of higher education, students should pay tuition fees themselves. To what extent do you agree or disagree?
題目翻譯:學(xué)生應(yīng)該自行承擔(dān)學(xué)費(fèi),而不是由政府來投資。你在多大程度上同意或者不同意這個(gè)話題?
難點(diǎn):這道題與典型案例3不同的是它是考生比較熟悉的話題,教育類話題,并且在讀題上也沒有太大的障礙,都是基礎(chǔ)詞匯。唯獨(dú)要考慮的就是如何把這道題論證清楚。朗閣海外考試研究中心的老師建議考生們要抓住“students”這個(gè)詞去分類考慮。
(a). 經(jīng)濟(jì)能力可以承擔(dān)學(xué)費(fèi)的
For those rich students who are able to afford the tuition fees, asking government to bear the cost for higher education not only adds a burden on the government but also affects the state funding on other sectors.
(b). 經(jīng)濟(jì)能力不足以承擔(dān)學(xué)費(fèi)的
help those top students coming from humble background or remote rural areas to receive fine education;
help those ambitious but underprivileged young people to change their fates;
**上述的分類,我們對(duì)于這道題的態(tài)度基本上也已經(jīng)明確了,students’ personal situations should be considered before governments decide whether to offer free higher educational fees or not. 全文的分段可以如下:
e. 典型案例5
Individuals can do nothing to improve the environment. Only governments and large companies can make a difference. To what extent do you agree or disagree?
題目翻譯:個(gè)人不能做任何事情來改善環(huán)境。只有政府和大公司可以做一些改變。你在多大程度上同意或者不同意?
難點(diǎn):部分同學(xué)可能會(huì)對(duì)“individuals”這個(gè)單詞有一些疑問。整體來說這道環(huán)境類題目是不難的,但是要寫得不通俗這也是需要好好去找破題點(diǎn)的。而individuals這個(gè)詞就是比較通俗的詞,容易去細(xì)分。
舉例示范:
(a). Commuters:
Instead of depending on private cars excessively, the public should be inspired to take public transit, walk on foot or ride bicycles, which would mitigate the pollution from the emission of the exhaust. Meanwhile, provided that we have to utilize personal cars, it is highly recommended that we should purchase and drive compact cars.
(b). Students:
Students are encouraged to do more online reading and reduce the frequency of using paper.
根據(jù)上文這樣的分析,這道題**終的表態(tài)句基本上就出來了:Solving environmental problems needs the cooperation of individuals, governments and large companies. 全文的分段可以如下:
總結(jié):**對(duì)于上面5道題目的分析,相信各位考生應(yīng)該對(duì)人物分類法有了一個(gè)比較清晰的了解。希望大家在今后備考或者在考場(chǎng)上的時(shí)候,能有效地對(duì)一個(gè)抽象名詞進(jìn)行一定的分類,做到分情況考慮,這樣能有助于在寫作思路上的擴(kuò)充。
裕華區(qū)雅思學(xué)習(xí)班-石家莊朗閣托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址
校 區(qū):石家莊朗閣(石家莊中心)
地址:石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山東路322號(hào)開元大廈
電話:15830143330
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
15830143330客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!