洛陽(yáng)戴爾英語(yǔ)培訓(xùn)中心

英語(yǔ)路上，難的就是堅(jiān)持。當(dāng)考試，工作，出國(guó)......這些理由也不足以支撐你堅(jiān)持下去時(shí)?？纯催@條語(yǔ)錄吧，分分鐘讓你動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)！1. If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart.

如果你用別人能理解的語(yǔ)言與對(duì)方談話，那么談話會(huì)進(jìn)入對(duì)方的大腦。如果你用對(duì)方的語(yǔ)言與之談話，那么談話會(huì)進(jìn)入對(duì)方的心里。

?Nelson Mandela

2. One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.

一種語(yǔ)言可以為人生開(kāi)啟一條走廊。倆種語(yǔ)言則會(huì)使這條人生走廊的沿途上處處開(kāi)啟大門(mén)。

?Frank Smith

3. The limits of my language are the limits of my world.

語(yǔ)言的限制就是對(duì)我的世界的限制。

?Ludwig Wittgenstein

學(xué)英語(yǔ)心態(tài)很重要

不要急于求成，學(xué)了一兩個(gè)月英語(yǔ)就覺(jué)得自己足夠努力了，然后沒(méi)見(jiàn)有大的提升就開(kāi)始焦急。但是呢，英語(yǔ)不是短期內(nèi)就可以速成的，或者說(shuō)沒(méi)有任何一種語(yǔ)言是可以速成的。

學(xué)英語(yǔ)無(wú)非就是以下幾點(diǎn)：

1.養(yǎng)成背單詞的習(xí)慣。2.多看英語(yǔ)文章。3.多聽(tīng)多寫(xiě)多思考。4.心態(tài)放平，戒驕戒躁

剛進(jìn)入大學(xué)英語(yǔ)課堂的同學(xué)會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)的諸多不同。很多同學(xué)沒(méi)有預(yù)料到這些變化，沒(méi)有做好充足的心理準(zhǔn)備，所以會(huì)有很強(qiáng)的不適感。這種不適感會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的影響。

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同

在高中階段，由于高考的壓力，老師更多的是把教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如語(yǔ)法、句型、閱讀等上面，經(jīng)常進(jìn)行大量的書(shū)面練習(xí)。到大學(xué)階段，老師在上課過(guò)程中更加注重知識(shí)的運(yùn)用能力，比如英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等。

2.教學(xué)的方式不同

由于高考的壓力，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是在老師和家長(zhǎng)的督促下進(jìn)行的，幾乎沒(méi)有自由安排學(xué)習(xí)的條件，主要由老師安排，學(xué)生缺乏自主性。進(jìn)入大學(xué)，教學(xué)中更多的是強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)，由學(xué)生自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)執(zhí)行。沒(méi)有了老師的監(jiān)督，沒(méi)有了大量的練習(xí)。

學(xué)英語(yǔ)大家還是要先給自己找一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)谋谱约阂幌拢热缯f(shuō)如果沒(méi)完成這個(gè)月的學(xué)習(xí)任務(wù)，就會(huì)有什么懲罰，或者反過(guò)來(lái)完成了會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，也可找人監(jiān)督自己。當(dāng)然想要報(bào)班學(xué)的各位，還是要抽出時(shí)間的各位，這是必要條件，如果自己報(bào)的班差強(qiáng)人意或者是自己學(xué)收效甚微的話，歡迎來(lái)報(bào)名成人定制類(lèi)課程，要知道成人定制課程我們更專(zhuān)業(yè)。