成人英語(yǔ)培訓(xùn)課程
老師教研團(tuán)隊(duì)多年,專注英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)
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招生人數(shù):3--5人小班
招生對(duì)象:英語(yǔ)基礎(chǔ)良好,口語(yǔ)較薄弱且不需要雅思成績(jī)者。
教材:內(nèi)部選訂教材
上課時(shí)間:白班、晚班、周末業(yè)余班
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法
優(yōu)點(diǎn):相比傳統(tǒng)的英語(yǔ)教室課堂,網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué)有能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最大化利用,避免了空間上的地域局限。同時(shí)成年人們的變得更加自主靈活,時(shí)間和課程的選擇上都可以根據(jù)自身需求出發(fā),增加了成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。使得教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流機(jī)會(huì)增加了,拉近了教師和學(xué)生的距離。
適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)人群:自學(xué)能力較強(qiáng),自由支配時(shí)間較多的成年人。
來(lái)到戴爾英語(yǔ)學(xué)習(xí),從進(jìn)門的那一天開始不管是打招呼和交流都要用英語(yǔ),給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)完全英語(yǔ)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。
咨詢?cè)斍?/a>為每一個(gè)學(xué)員提供雙語(yǔ)顧問(wèn)。外教老師負(fù)責(zé)學(xué)員的聽力和口語(yǔ)方面提高,中教老師負(fù)責(zé)學(xué)員的語(yǔ)法和詞匯量的提高。
咨詢?cè)斍?/a>戴爾英語(yǔ)具有針對(duì)性的階段測(cè)評(píng)體系,及時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。VIP教學(xué)、小班化教學(xué)、大班授課學(xué)員任選其一,及時(shí)......
咨詢?cè)斍?/a>擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式,同級(jí)別1-4人小班課,讓中教、外教完全把握每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓每個(gè)學(xué)生聽得懂說(shuō)的出。
咨詢?cè)斍?/a>互譯
英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練在越到閱讀瀏覽漢語(yǔ)材料時(shí)候,不自覺(jué)要求自己把漢語(yǔ)轉(zhuǎn)化成英語(yǔ)模式,再遇到不會(huì)翻譯的語(yǔ)句、段落時(shí)候,把原來(lái)漢語(yǔ)文段劃出來(lái),單獨(dú)查閱權(quán)威詞典,知道自己可以完全理解掌握新的詞匯短語(yǔ)、語(yǔ)法的用法。同時(shí)配合閱讀中英文雙語(yǔ)讀物,每看一段自己翻譯一段,同時(shí)對(duì)比原本的譯文和自己的差異。找出自己的毛病,并理解萬(wàn)為什么原文翻譯要優(yōu)于自己。開始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的。開始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既做復(fù)述練習(xí)又作
零碎時(shí)間背單詞
很多人背單詞都是大塊的時(shí)間來(lái)背,這樣的效率很低,大塊時(shí)間學(xué),大塊時(shí)間忘。時(shí)間久了腦袋都木掉,合上書一個(gè)字也想不起來(lái)。
倒計(jì)時(shí)
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